小四の一覧（1967件）

小4らくらくUnit 2「Let’s play cards.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

フレッシャーズ期を乗り切るV.S.O.P.

図や絵を使って自分の考えを表現するよさをどう感じさせるか？【理科の壺〜理科担任のはじめ方】

小4外国語活動Unit3「I like Mondays.」指導アイデア

文科省・浅見調査官直伝！道徳科指導のポイント#3 なぜ道徳を学ぶのか？を考えよう《動画あり》

ワクワクしながら取り組める！学級目標の工夫

小学校理科で大切にしたい｢育成したい方向性｣とは？【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#3

小4らくらくUnit 2「Let’s play cards.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

“実験の計画”どうやって子どもに立てさせたらいいの？【理科の壺】

小4国語「お礼の気持ちを伝えよう」板書の技術

【小3小4】5月の学級担任実務

【小4】5月の学級通信 作成例

教室が笑顔になる5月のラッキーアイテム「学級マスコット」

授業参観日、最良の保護者対応とは？　感情のこもった暖かいメッセージを！

新任の先生方へ伝えたいこと【♯三行教育技術】

子供を活発に動かすには〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第18回】

理科の予想は勘でも良いの？予想に対する根拠について【理科の壺〜理科担任のはじめ方】

小4外国語活動 Unit 2「Let’s play cards.」指導アイデア

小4体育「走・跳の運動」指導アイデア①

小4体育「走・跳の運動」指導アイデア②

小4 国語科「アップとルーズで伝える」板書例＆全時間の指導アイデア

小4らくらくUnit 2「Let’s play cards.」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

理科は将来役に立たない教科なのか？【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#2

『校内研究』にどう向き合うか

〈小４〉１学期の「総合的な学習の時間」指導アイデア

自学で「持ち運び紙石けん」研究作製～ 科学的思考力を育む自学とは①

理科室のルール・使い方を指導するツボ【理科の壺〜理科担任のはじめ方】

ズバリ！教師の心構え【♯三行教育技術】

時短勤務でも学級担任や子供や保護者の信頼を得るには？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

春の保護者は不安でいっぱい。魔法の言葉で信頼関係を作り上げよう！