四則演算で算数力と対話力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑬
今回は、算数の四則演算のプリントを通して、算数力、対話力を高めます。並んだ４つの数字の間に＋、－、×、÷という四則演算の記号を入れて、計算式の答えが10になるようにします。友達と相談して解くようにすると、計算力に加え、対話力も高まります。子供たちは楽しみながら、算数力や対話力を伸ばしていきます。
執筆・イラスト／福山憲市
元山口県教員、響師・響志の会主宰、教師歴38年。学び集団ふくの会・ミスを活かす子供たちを育てる研究会主宰｡『作文指導のネタ事典』『自主学習システム＆ノート作成法』（明治図書出版）など著書多数。
四則演算を確認し、対話を楽しむ
４月には、「テンパズル」を子供たちに提示しています。
例えば、「１□２□３□４＝｣。この□の中に「＋－×÷」のどれかを入れて、答えを10にするのです。これは簡単です。すべて「＋」を入れると10が完成します。
このテンパズルを３問、帰りの時間に提示します。もちろん、友達と相談してよく、制限時間はあります。３分間です。３問中１問でも解ければ合格です。
友達と対話することで、４月スタート期に、人とのつながりが自然と深くなっていきます。学級づくりにも、このテンパズルが役に立つのです。
このテンパズルは、帰りの時間だけではなく、「学級掲示」にも活用しています。掲示しておくと、自然と対話しながら四則演算を楽しむようになります。
さらに、ときどき、「ザ・宿題くん」プリントの中にも、このテンパズルを盛り込みます。すると、家族の対話が自然と生まれます。
●先生、お姉ちゃんが教えてくれました。
●先生、家族で悩んで、いろんな方法を試してみました。
こんな話を多くの子供たちが伝えてくれます。
そんな話を聞いたら、しっかりと「挑戦してくれて、ありがとう。家族のみんなに、ありがとうって伝えておいてね」と言います。４月スタート期に、自然と子供たちとの心の距離が近くなっていきます。
お試しを。
＜ダウンロード資料＞
構成／浅原孝子
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