小五の一覧（2111件）

小５国語科「方言と共通語」全時間の板書＆指導アイデア

小５国語「反対の立場を考えて意見文を書こう」板書の技術

０の字跳びが跳べるようになったら、どんな楽しみ方があるの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #46】

｢もとになるもの」については、しっかり意識付けをしていく【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #3】

学校の１丁目１番地とは？【伸びる教師 伸びない教師 第39回】

空気のあたたまり方の学習を活用した、理科の「ものづくり」 【理科の壺】

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　澤田康介さん（北海道教育大学附属釧路義務教育学校教諭）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　内山智枝子さん（筑波大学附属駒場中・高等学校教諭）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　荒木裕亮さん（関西大学初等部教諭）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　野田豊さん（奥多摩町立古里小学校教諭）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」新採・新人賞　中原修平さん（愛知県名古屋市立神の倉小学校教諭）

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #43　菊池省三解説付き授業レポート⑩ ～愛媛県松山市立道後小学校５年４組＜前編＞

幾何学模様の中から「漢字発見」! ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉓

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣⑦⑧【モトヨシ先生のスライドde外国語】

失敗しない保護者面談～保護者の心をつかみ、問題の早期解決をはかるためのキーフレーズ～

小５体育「ボール運動（ゴール型）」指導アイデア

小学校理科における「個別最適な学び」｢協働的な学び」【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#37

２年では、もとの大きさと部分の大きさを常に意識しながら指導 【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #2】

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング（謝るマナー）〕#９ダウンロードプリント付

子どもの思いに寄り添う理科授業で「自立した学び」を促そう 【理科の壺】

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣⑤⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５国語科「あなたは、どう考える」全時間の板書＆指導アイデア

特別活動～多様な他者と協働し、よりよく生きる力を育むには～

年度末 クラスの楽しい思い出づくり ｢折々のレク＆ゲーム｣#16【高学年】

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

二重回しができるようになったら、他にどんな楽しみ方があるの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #45】

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」特別賞作品　上村洸貴さん（長崎県立長崎北高等学校教諭）

分数の５つの用い方を理解しておく 【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #1】

小５算数「わり算と分数」指導アイデア《分数倍の意味について考える》

小５算数「面積」指導アイデア《高さが三角形の外にある場合の三角形の面積の求め方》