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ペア学習やグループ学習を一斉授業の中に組み入れて活発な授業展開、多くの子が活躍する授業を創ろうという取り組みは昔から多く行われてきましたが、その教育技術が伝わっ…
2020/3/12
国語主体的・対話的で深い学び小二
学習指導要領の改訂に当たり、図画工作科のポイントや授業改善の視点について、文部科学省の岡田京子調査官に、京都市立西京極西小学校の中下美華校長がお話をうかがいまし…
2020/2/25
図工主体的・対話的で深い学び学習指導要領
ICTを活用した教育活動を積極的に推進する福島県新地町。ICT活用発表会で行われた福田小学校4年社会科の研究授業を行った加藤教子先生、ICT支援員の宗像孝太先生…
2020/2/23
社会主体的・対話的で深い学び小四ICT
4年社会科、自分たちの住む県の特色について学ぶ単元「県の広がり」を学習するICTを活用した社会科授業です。ICTを使って関連付け、みんなで共有しながら考えること…
2020/2/22
社会主体的・対話的で深い学び小四ICT
学習指導要領の改訂に当たり、体育科のポイントや授業改善の視点について、帝京大学・高田彬成教授に、東京都世田谷区立赤堤小学校・船山徹校長がお話をうかがいました。
2020/1/25
主体的・対話的で深い学び体育学習指導要領小五小六
「学校改革」や「学校経営」をテーマにしたこれまでの記事をまとめて紹介します。全国学力・学習状況調査で実力を上げた北海道の小学校や、「すべての子どもが安心して共に…
いよいよ2020年4月から、小学校で全面実施になる新学習指導要領。『教育技術』でも総力特集してきました。それらの記事を集めてご紹介します。改定のポイントをあらた…
学年の壁がない、テストもない、宿題もない！ 先生はニックネームで呼ばれています。ここは楽しさが溢れる学校です。長崎県の東彼杵町に開校した「ながさき東そのぎ子ども…
2019/12/19
主体的・対話的で深い学び
学習指導要領の改訂にあたり、そのポイントや授業改善の視点などをテーマに、文部科学省・笠井健一教科調査官と、東京都杉並区立公立小学校・増本敦子教諭に対談していただ…
2019/10/30
主体的・対話的で深い学び算数学習指導要領小五小六
新学習指導要領で示された「主体的・対話的で深い学び」というキーワードの中で、特にイメージしづらいのが、「深い学び」。小三・小四の算数では、「数学的な見方・考え方…
2019/10/21
主体的・対話的で深い学び算数学習指導要領小三小四
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