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体育の学習班はどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #２】

「予定帳」で児童・保護者・教師をつなげようー2学期の荒れを防ぐ学級経営アイデア

個人のお悩み解決アイデアを聴き合う『サークルタイム』第３段階【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑥

理科の授業で子どもたちの思考を途切れさせないようにするには？ 【理科の壺】

若手教師を育てる言葉かけ【音声つき】

8月の先生のお話｜学習意欲が低下した子供への一言

教室が笑顔になる8月のラッキーアイテム「学級チャレンジ」

8月の学級通信：発行をムリなく継続させる3つのポイント

8月の先生のお話｜夏休み明けに向けて心の方向性を整える

「ネット・ゲーム依存」とは？【知っておきたい教育用語】

一人ひとりのよい点や可能性を生かし、よりよい学びを生み出す「協働的な学び」

#19 すべての行為は生き方につながっています【連続小説 ロベルト先生！】

【相談募集中】知的障害児の図工の学習、どう支援したらいいですか？

『一筆箋』 ～この奥ゆかしきもの～

「この授業で絶対にやるべきことはこれ」と一言で言えるでしょうか？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑯】

「主体的に学習に取り組む態度」の評価規準の言語サンプルは何を参考にすればよい？【田村学流 単元づくり・授業づくり#16】

国語の学習アイデア15連発【♯三行教育技術】

自学で「より美しい昆虫標本作りと命の大切さ」研究～科学的思考力を育む自学とは③

低学年の話合い活動の基本 ５つのステップ

授業力を高めたい！⑦ 夏休みの過ごし方｜樋口綾香のすてきやん通信

絵本を活用して、子供のコミュニケーション力を育もう！

写真の見せ方ひと工夫で観察力アップ＆課題意識向上【タブレットで変わる授業デザイン】#1

科学実験クラブ、みんなどうしてる? ～子どもも先生も嬉しいクラブ運営のススメ～【理科の壺】

子供が｢絵日記を書きたい｣と思う指導とは 【小１国語 京女式書くことの指導】7

【相談募集中】継続的に音楽教育を学べる場を探しています

｢おおきなかぶ」でお話を読む活動とは 【小１国語 京女式書くことの指導】6

小3らくらくUnit 4「I like blue.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

「教職員定数の改善」とは？【知っておきたい教育用語】

「意識改革が必要」って簡単に言うな！【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第８回】

#18 夢を抱かせる職業【連続小説 ロベルト先生！】