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【相談募集中】講師である自分は校長から差別されている

小5らくらくUnit 2「When is your birthday?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

働き方の工夫とヒント【♯三行教育技術】

小６らくらくUnit 2「How is your school life?｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「サードプレイス教育コミュニティ」とは？【知っておきたい教育用語】

自分の心の状態をコントロールするには？【伸びる教師 伸びない教師 第30回】

【相談募集中】校内人事に対する不満、どうやって解決するべき？

小６らくらくUnit 2「How is your school life?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

ChatGPTは小学校の教育にどう使えるのか？ 【池田修×藤原友和チャット対談#1】

理科の「問題の見いだし」２つのパターン 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#25

もっとあるよ！入れ替え戦。班対抗のやり方は？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #22】

「まっかな秋」に導かれた教員への道【玄海東小のキセキ　第３幕】

小一でも「主体的・対話的で深い学び」ができるのでしょうか？【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#11】

子供の学びを軸にして、授業中心に学級づくりもする【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第８回】

遠足・社会科見学・宿泊学習・修学旅行を大成功させるポイント！

「イエナプラン教育」を参考にした「YST」と「ふれあい活動」の取組【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画 #07】

学習前後の自己の成長に気付かせるマインドマップの活用 【理科の壺】

【ワーク型連載・課題1】教師と学級の現在位置と進行方向を見定める

小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「こども基本法」とは？【知っておきたい教育用語】

想像する力を伸ばそう〔物語づくり・漢字〕【漢字コグトレ #12】課題シート付

【相談募集中】児童にプラスとなる読書活動を学ぶにはどうすれば？

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃14】授業の当たり前を１つずつ変えることにトライしてみませんか？

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣⑥⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小5らくらくUnit 1「Hello, friends.｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

ChatGPTを小６国語「私の枕草子」の授業に使ってみたら｜藤原友和先生（北海道公立小学校）

ビンゴで楽しく５月病予防！ 大型連休の前と後に超効果的な楽しい指導【ダウンロード可】

クラスがまとまる学級レク22選【♯三行教育技術】