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通知表記入に備える！４月スタート「日々の見とり方」

小6算数「分数×分数」：数直線・面積図・関係図で攻略①【動画】

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４月の今だからこそやっておきたいこと【♯三行教育技術】

教科調査官インタビュー：コロナ禍での低学年音楽科の授業づくり

上手な聞き方・質問のスキルが身につくトレーニング【ソーシャルスキル早わかり４】

困った親7つのタイプ（前編）【現場教師を悩ますもの】

「形成的評価」とは？【知っておきたい教育用語】

これだけは押さえたい！　2年生の生活指導ファーストステップ

保護者からの信用を勝ち取る【♯三行教育技術】

SDGs ～子どもたちに育みたい性別観～

クラスになじめない子がいる場合の対応法｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

最高の６年になるための　「自己指導力」育成と必読の「生徒指導提要」【6年3組学級経営物語1】

アフターコロナ時代の学校教育の姿：中央教育審議会答申を読み解く

化学って何だ？小６ラスト、カードゲームで中学の理科に触れる授業

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学級開き、勝負の一週間の心構え【♯三行教育技術】

部下を守るのは学校管理職の務め【現場教師を悩ますもの】

学級経営のミニ技12連発【♯三行教育技術】

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「キャリア・パスポート」とは？【知っておきたい教育用語】

GIGAスクール構想、小学校低学年から始めるクラウド体験

少しの工夫で好感度UP！保護者との上手なコミュニケーション

質問を変えると劇的に変わる児童指導【♯三行教育技術】

校外で児童が交通事故に！教師の対応は？【6年3組学級経営物語プロローグ2】

新学期にお薦めの「話合い活動」実践例｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣