肯定的な声掛けで子供は変わる!【♯三行教育技術】 特集 ♯三行教育技術 傑作まとめました! 学級経営 2021.07.31 シェア プリント クリップ ? 「クリップ」でお気に入りの記事を保存しよう! 「クリップ」で、あとで読みたい記事を保存できます。 クリップした記事は、「マイページ」に一覧で表示されます。 クリップを利用するには、ログインが必要です。 ログイン 関連タグ 小六 #三行教育技術 小一 小二 小三 もっと見る 小四 小五 肯定的な声掛けでクラスの雰囲気は変わります。発達段階に合わせた適切な声掛けで、子供たちのモチベーションを上げていけるとよいですね。#三行教育技術に集まったツイートを参考にしてみてください。 写真AC 【目的を説明する】学校での全ての活動には目的がある。だから、「何のためにやるのか」発達段階に合わせて適切に伝える。ここをサボると、子供はやらされ感Maxになって何の学びも得ない。子供の「やろう!」っていう気持ちを掘り起こすのが先生の仕事でもある。#三行教育技術#小学校教員— だいす🎲脱サラした元教員 (@dice_motosensei) May 9, 2021 【〇〇さんありがとうを口癖に】子供が手伝ってくれた時、子供がクラスのために動いていた時、「〇〇さんありがとう」「えらい」「すごい」より、感謝を伝える。信頼関係は日々の積み重ね。名前を呼ぶところもポイント💡#三行教育技術#小学校教員— だいす🎲脱サラした元教員 (@dice_motosensei) May 20, 2021 【じっと待つ】「〇時〇分まで」と指示をしたら、時間が過ぎても子供が気付くまで待つ。待っていれば必ず気付き、行動に移す子が現れる。その子を思いっきり褒める。気付かない子をとがめる必要はない。「次は気を付ける子が増えるといいね」でOK。#三行教育技術#小学校教員— だいす🎲脱サラした元教員 (@dice_motosensei) April 21, 2021 https://twitter.com/0ysk/status/1395976695635595265 https://twitter.com/0ysk/status/1396067290366443522 【子どもに丸をつける時の声かけ】①いいね!②完璧!③さすが!④天才!⑤素晴らしい!と丸をつけた上で「あなたの素敵な考えをみんなに広めて欲しいんだけど、いいかな?」と、発表をお願いしています。#ちょこっとスキル#三行教育技術— トモ (@tomotomo_sensei) May 22, 2021 【子供に伝えていること】①「こんなクラスにしたいんだ。だってね〜」と3月のゴール像②「こんな人になって欲しいんだ。だってね〜」と成長した姿③「この前感動したことがあったんだ。それはね〜」と子供の嬉しい行動「だってね」で具体的な姿を語る#ちょこっとスキル#三行教育技術— トモ (@tomotomo_sensei) June 12, 2021 プラスの声掛けは、繰り返し言ってもOKだと思う。だけど、指導は『タイミング、言い方、内容』で限りなく、少なくこれを混同するとだめ#三行教育技術— 山谷(やまや)@中学校教諭 (@yamaya1008) June 18, 2021 https://twitter.com/0ysk/status/1411108720268828673 引き続き、みなさまのご応募をお待ちしています!ご応募はこちら!↓↓↓Tweet #三行教育技術 この記事をシェアしよう! 【関連記事】 ♯三行教育技術 傑作まとめました!シリーズはこちら! 普段の遊びを英語で【♯三行教育技術】 生活科授業のポイント【♯三行教育技術】 板書のポイントアイデア集【♯三行教育技術】 国語の授業が充実する小さなアイデア【♯三行教育技術】 学級経営ブースターのアイデア【♯三行教育技術】 目指せ! 子供とのコミュニケーションスキルアップ【♯三行教育技術】 基礎力が上がる!土台を作ろう【♯三行教育技術】 工夫と対応でクラスは変わる【♯三行教育技術】 連絡帳、個人面談……保護者と信頼関係を築こう【♯三行教育技術】 私が思う、教師としてあるべき姿【♯三行教育技術】 >>もっと見る 学校の先生に役立つ情報を毎日配信中! クリックして最新記事をチェック! 特集 ♯三行教育技術 傑作まとめました! 関連タグ 小六 #三行教育技術 小一 小二 小三 もっと見る 小四 小五 人気記事ランキング 1 授業改善 2022/03/30 小6国語科「帰り道」板書例&全時間の指導アイデア 2 授業改善 2022/03/30 小4 国語科「白いぼうし」全時間の板書&指導アイデア 3 授業改善 2024/06/07 失敗しない「学級懇談会」完全ガイド 4 学級経営 2026/04/17 子供の「思考力」を伸ばす6つの視点【子供の個性と能力を最大限に引き出す 学級経営の極意Ⅲ⑤】 5 PR 2026/04/16 教室では得られない感動を!ユニークな自然体験活動に支援金20万円「安藤財団 自然体験企画コンテスト」募集のおしらせ 【PR】 6 授業改善 2024/04/05 小3国語科「春風をたどって」全時間の板書&指導アイデア 7 学校行事 2019/07/12 2~4人で挑戦!運動会を彩る安全な組体操技25選 8 授業改善 2025/02/04 小5国語科「銀色の裏地」全時間の板書&指導アイデア もっと見る 学級経営の記事一覧 学級経営 2026/04/17 子供の「思考力」を伸ばす6つの視点【子供の個性と能力を最大限に引き出す 学級経営の極意Ⅲ⑤】 小二 小三 小四 小五 小六 学級経営 主体的・対話的で深い学び 小一 学級経営 2026/04/16 子供の「ニーズ」を見取る-行動の背景を理解する観察の技術-|特別支援教育の視点を取り入れた学級経営術 #2 インクルーシブ 言葉がけ 学級経営 特別支援教育 教師の学び 2026/04/16 なぜ今「学び方」を学ぶべきなのか?『まんがで知る学習方略』前田康裕先生インタビュー 学級経営 2026/04/12 授業で育てる学級経営-春の学習を起点に相互承認の学級文化をつくろう-【学級経営1年間の見通しと毎月のアイデア#10】 新採教員 学級づくり 小一 小二 小三 小四 小五 小六 学級経営 授業改善 2026/04/10 失敗しない!新学期スタート2日目「2時間目」完全シナリオ【国語の授業開き】 4月 学級経営 紺野悟 学級開き 小一 小二 小三 小四 小五 小六 もっと見る フッターです。