そのクセを変えてみよう【♯三行教育技術】

【絆創膏は教室常備】

ちょっとしたすり傷や切り傷で保健室には行かせない方がいい。

・保健室の先生に負担
・子供が教室の活動に参加できない

教室にばんそうこうを常備しておけば解決。消毒液があればなおよし。
それだけで子供は安心します😌#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲脱ｻﾗした元教員 (@dice_motosensei) October 25, 2020

【掃除の分担は明確に】

１班：教室ほうき
２班：教室ぞうきん
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こういう分担はNG🙅‍♂️
「誰が」「何を」するのかが分からないから。

〇〇さん：教室ほうき（エリアA）
△△さん：教室ほうき（エリアB）
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これくらい明確に🙆‍♂️#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲脱ｻﾗした元教員 (@dice_motosensei) October 19, 2020

落とし物が激減する微細技術

①落とし物があれば、近くの人10人に聞かせる
→ほとんどここで解決

②全体で、自分のものでは「ない」人？と聞く

→手を上げてない人に聞きに行く。#三行教育技術

— 阿部真也@心理学×教育技術×GIGA (@haraguro_kyoshi) October 18, 2020

宿題を持ってくるように強く指導するデメリット

①朝からクラスの雰囲気最悪
②学習は強制されるもの
③周りからの嫌な視線
④自己肯定感低下
⑤注意に時間が取られる
⑥マイナスイメージを教師に毎朝印象付ける

嫌なことばかりだけど、初任の頃やってました。
ほんとに申し訳ない。#三行教育技術

— 阿部真也@心理学×教育技術×GIGA (@haraguro_kyoshi) October 10, 2020

【学級文庫のアレンジ】

子供たちが興味をもちそうだなぁ～という本を置いていました。

例えば、「こころのふしぎ なぜ？どうして？」

「『ごめんね』を上手に言うほうほうは?」など、答えに困る「心の疑問」にたくさんの絵を使ってすっきり解答している良書🙂#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲脱ｻﾗした元教員 (@dice_motosensei) October 29, 2020

【〇つ話します】

「先生の話は長い」
子供はそう思ってる。

いつまで話すか分からないと、いつ終わるのかにしか注意が向かない。

だから、初めにゴールを示す。
「３つ話します」
いつ終わるか分かれば、安心して集中して話を聞くことができる。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲脱ｻﾗした元教員 (@dice_motosensei) December 1, 2020

テストの「見直し」という言葉は…サッと見て確認すればいいだけと子供が勘違いをしてしまいます！

だから「解き直し」という言葉に変えると、子供は本当に正解かどうか確認するために再度解くようになります。

ケアレスミスをよくする子供への声かけとして効果的です。#三行教育技術

— 天津シンギ (@yumeto_me) November 29, 2020

【低学年の指導】
生徒指導場面

どうして○○したの？

これNGワード
理由なんて説明できない
自分でも分かってない

説明させようとすると
理由を作り出す必要が
出てきて
ある事無い事言わせる事に…
解決が複雑に…

答えは子供自身にある
どうしたい？
どこ変えたい？
なぜ？#三行教育技術

— sunny (@KawaSunny) November 29, 2020

【言葉は要らない】
指示語はなくても

小犬のマーチを　
弾き始めたら
集まって並ぶ子供たち

ｿﾌｧﾐﾚﾄﾞｼﾄﾞで座る

コードCで立つ

イントロを弾き始めたら
足幅は拳3つ分
深く息をして準備

音楽朝会でここまで
指示語はゼロ

伴奏し始めると
小さな声で歌い出す
ルーティン#三行教育技術

— sunny (@KawaSunny) December 26, 2020

#三行教育技術

学級通信に載せる写真は、近づいて撮りましょう。

引きで撮ると、どこを見ればいいかわからず、何だかよくわからない写真になります。

ズームを使うのも手ですが、近づいて撮る方が画質が落ちないことの方が多いです。

— しの@先生のメンタルコーチ (@camerateacher88) January 3, 2021

学年で荒れた学級が出てしまった時②
朝の会か帰りの会の代わりに、短時間で学年集会を毎日行う。全担任が交代でその日に合った話をし、心に残る話をきちんと聴かせる。慣れてきたら輪番で子供に司会をさせる。#三行教育技術

— your song (@atkksmt) January 2, 2021

《心を掴む💘忘れ物指導》
ex.図書の本
○ランドセルにキーホルダーを選んでもらって、つけてあげる。
○家に帰って、コレを見たら、先生と本のことを思い出してね😊
○キーホルダーじゃなくても、リボンやシールなどで代用してもいいですね！#三行教育技術

— だいじょーぶ先生🇨🇿🤝🇯🇵国際理解 (@teacher16694123) January 1, 2021

転入生がいち早くクラスに馴染めるようにするためには…

「休み時間、学校の中を案内してあげて」と意欲的な数人の子供たちに任せます。#三行教育技術 https://t.co/VxhzqcMmpH

— 天津シンギ (@yumeto_me) January 6, 2021

#三行教育技術
《達成感の見える化》
○週目標を立てて、達成感できたら🌸が付きます。
○達成できなければ、来週もチャレンジ🔥
○３つ達成できたら、席替え🎉 pic.twitter.com/PfBpt75MR9

— だいじょーぶ先生🇨🇿🤝🇯🇵国際理解 (@teacher16694123) January 9, 2021