YouTubeに学ぶ！新時代の授業術④テロップ効果編

最近Youtubeを見る機会が増えていませんか？それは子供たちも同じです。だからこそ、学校の授業にもYouTubeから学び活かせることがたくさんあります。教育技術本誌でもおなじみのトモ先生こと髙橋朋彦先生が、YouTube時代の子供たちに合わせた授業術をシリーズで紹介しています。今回は「テロップ（視覚情報）」の工夫についてです！

視覚情報で訴える「テロップ」

前回に引き続き、YouTubeから学んだ「子供を引き付けるちょっとした工夫」について共有していきたいと思います。

今回は、「視覚情報でも訴える」です。

YouTubeにはテロップがありますよね!?

これが、視覚と聴覚の両方に訴えられて子供の理解につながるのでは、と思っています。

例えば⋯

（音声＋テロップの効果を動画でぜひご覧ください！）

こうすると、視覚と聴覚の両方に訴えるのでわかりやすいですよね！

とは言っても、教師の話にテロップを入れるのって不可能ですよね!?

なので、テロップがなくてもできる簡単な方法を3つのステップで紹介します！

1. 画用紙の短冊を用意しておく

1つ目のステップは、「画用紙の短冊を用意しておく」です。

まず、画用紙を切って教室に置いておきます。

これで、いつでもこの画用紙を使える状態にしておきます。

2. 覚えてほしいことや、してほしいことを書く