子供との洗練されたコミュニケーション術【♯三行教育技術】

主体的な学び。

一番大切なことは「邪魔しない」こと。

時に教えることも邪魔になる。

飛び立とうとしているヒナに餌を与えれば、そこで「待ってる」子どもになる。#主体的な学び#三行教育技術

— K M (@KeisukeMinami5) February 6, 2020

師匠と弟子の関係法👨‍🏫👷‍♂️
「先生やってみるから見ててね！後で同じにしてね。」
いつも、教師の手伝いを待ってしまう子に。これを繰り返すと、何も言わずに困っている子が、「やり方を教えてください」と言えるようになる。#三行教育技術

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) April 7, 2020

【ダメ❗️をおしい❗️に切り替える】
たとえば、「チャイムに遅れたらダメ」は、その場で終了⌛️「チャイムに間に合って、授業始められるのはどっちがいい？」と聞き、「チャイムに間に合う」と答えたら、「3人できていた。惜しい！次はみんなできる❓」と聞いた方のが次につながる😊#三行教育技術

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) June 2, 2020

子どもたちの顔があがる話し方

・ヒソヒソ話の声で「今日はね」と話し出す
・子どもの名前を3人ほど呼んでから話し出す
・「本当に言っていいかわからないけど」と言って3秒ほど間を開ける

ヒソヒソ声は意外に通る
名前を呼ぶと緊張感が出る
ドキドキ感がシンとした空気をつくる

#三行教育技術

— 古舘 良純 (@YoshiJunF) February 4, 2020

【マイクの使い方】

大きい声を出す時、声を張る時はマイクを使わない。

マイクのスイッチを切ってから声を張ると、子どもたちは必ず顔をあげる。マイクを通して大きい声を出すと、子どもたちは嫌は顔をする。

聞き手にどう届くか、表情を見ながら話す。これに限る。#三行教育技術

— ひねくれ@基本的人権の尊重を (@capocapo3) February 17, 2020

☆教室が静かになるコツ☆

教師がじっと黙っていると、

意外と子どもは黙る。

（教師がなめられていない場合）#三行教育技術

— とも🌸HSP教員【人間関係整え屋】 (@tomohiro33333) February 27, 2020

#三行教育技術

「おうちの人には言うなよ絶対にいっちゃダメだぞ？」

とニヤニヤしながら「自分の苦手」を話すと低学年はほぼ100%おうちの人に伝わってる

苦手な給食を言っておくと、それが出る度に給食当番が「一口は食べましょう」と言いながらよそってくれる

大人も子どもも苦手ってあるからね

— Naoko Suzuki (@onitaro_3taro) February 10, 2020

【本当は聞いてない】
４月当初は、
話を静かに
聞いていた子供達

でも実は…
緊張していただけで
内容は聞いていない…
という事はよくある

同じパターンを続けると
↓
6月の危機へ

ポイント
①一人一人の目を見て話す
②～だよね　と問いかける
③どう？と質問する
…#学級づくり#三行教育技術

— sunny (@KawaSunny) April 11, 2020

整列、姿勢指導の仕方

姿勢のよい人は列の前の方から見つける時があります。

「〇〇さんの姿勢が素晴らしい。
真似しましょう。」
といいます。

前なので、みんなはキョロキョロすることなく、自然と姿勢がよくなります。#三行教育技術

— 阿部真也@哲学勉強中×教育 (@haraguro_kyoshi) February 26, 2020

☆花丸の発展☆
①普通の丸
②普通の花丸
③茎がつく
④植木鉢がつく
⑤蝶が飛ぶ
⑥蝶がどんどん増える
…
これだけでも子どもは大喜び。

小さな工夫が大きな笑顔に。#三行教育技術

— とも🌸HSP教員【人間関係整え屋】 (@tomohiro33333) February 12, 2020

達成感を味わせる魔法🧞‍♂️
算数などの補充問題に取り組む際に…🤩
①プリントは拡大A3最大10枚で、計算しやすく、丸つけやすく💮
②片面印刷で、枚数を増やす📃
③今日は、何枚できた❓と聞くと、平均
5枚以上は誰もが達成💪🏻
経費より、子どものヤル気❗️#三行教育技術

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) May 13, 2020

子どもと仲良くなるために気をつけてること。

先生も○○知ってるよ！
って共感するのもありですが、

先生は○○知ってるけどよく知らないから教えてー！
って言うと、結構喜んで子どもたち話してくれます😊#三行教育技術

— じったす🌱 (@zittas15) June 6, 2020

【子どもとの会話が弾みやすくなる技術】

☆mimicking(ミミッキング)
…会話で相手が最後に言った言葉を繰り返して返す技術✨

⇒相手が「ちゃんと聞いてくれてる😃！」と思う💡

子ども・保護者・職員等、誰とのコミュニケーションにも気軽に使え、会話が弾み、関係が良くなる🌿#三行教育技術

— ボケット🌟(@educator) (@boketto88) April 12, 2020

【学級の子どもとのパイプの作り方】

・アニメ、歌、ゲーム、スイーツ、スポーツ、習い事、恋話、愚痴、その他何でも良いので共通の話題を見つける

・上記をクラス全員分見つけてノートに記録する。それを関係性のパイプを作る入り口とする

・1年かけてパイプを太く強くしていく

#三行教育技術

— アイムフリー☺︎ (@TeacherhaGreat) May 26, 2020