朝の会と帰りの会のアイディア15【♯三行教育技術】

#三行教育技術

朝のコミュニケーションは健康観察で！
名前を言ったあと「はい元気です！」はありきたり過ぎるので、お題を出します。
・好きな◯◯
・お話を繋げて
・今日のめあて　　など
ちょっと時間はかかりますが、子どもは「今日のテーマは何！？」とワクワクして朝を迎えてくれます。

— わん太郎 (@Mr_Dildren) March 28, 2020

#三行教育技術

毎日朝の会の前にロッカー.道具箱を整理する
今日使うもの(教科書.ノート.体育着)を自分で、友達と確認する

授業始まる直前に子どもも余計な誤魔化しをしたり、慌てなくていい

教師も無駄に叱らなくていい

忘れたことを自覚してればいい
必要な時に必要なものが手元にありゃいい

— Naoko Suzuki💙 (@onitaro_3taro) February 8, 2020

#三行教育技術
朝、帰りの連絡は…

□話さない
□黒板に書く(紙に書いて貼る)
□関係する人は、見て動いてください

視覚化しておくことで、子どもも自分も忘れません。

— 一般男性育休教員 (@nadja_paprika) January 30, 2020

#三行教育技術 #初任研
休み明け　朝の会「友達とのおしゃべりタイム」テーマネタ

●休み中の喜怒哀楽エピソード

●今週末にやりたいこと

●あったらいいな「こんな休日」

楽しく喋れるならネタは何でもOK
ねらいは友達と「しゃべること」
時には隣をチェンジして、相手を変えて刺激を入れる。

— junjun tanaka /junjunblog (@10njunjun) February 3, 2020

帰りの会で「一分間のお仕事」
一人一当番の役を決めて、帰りの会で一分間だけ当番の仕事を行います。窓閉め忘れなし、机の整頓バッチリ、床にゴミなし、御用聞きの聞き忘れなしなど、さっぱりしてさようならとなります #三行教育技術 pic.twitter.com/l4jc6u3XpV

— morimori (@morimor51513923) February 5, 2020

★班ごとに整頓が終わったら、「さようなら」

班ごとに、自分の班の机を整え、床のゴミを拾い、きれいになってから「さようなら」。
そうすると、子どもが全員帰るときには教室がきれいになっている。仕事の削減。
（帰り方パート２）#三行教育技術　#教育　#先生

— とも🌸繊細HSP教師🌸 (@tomohiro33333) February 6, 2020

朝と帰りの「めだまのリレー」の実施
1）「よーいどん！」の掛け声と共にスタート。一人一人順番に目を見ていくだけ。私は1列目→2列目←3列目→のように前から見ています
2）リレー中は無言。良い姿勢で。
3）終わったら「ゴール！」と言って皆もリラックス#三行教育技術

— みっちゃー (@micha_1218) February 10, 2020

ピークエンドの法則
帰りの会のジャンケンは、いわゆる「終わりよければすべてよし」で、その日の学校生活によい印象を持たせる効果があります。人は、できごとの感想を絶頂期と最終場面で判断するので、帰りの会で楽しい思いをすると「今日は楽しい一日だった」と感じて帰ります。 #三行教育技術

— morimori (@morimor51513923) February 6, 2020

帰りの挨拶ジャンケン
1回勝ったら、帽子をかぶって立つ。2回勝ったらカバンを背負う。３回勝ったら「さようなら」。「最後まで座っている子は、お泊まりです」ちょっとドキドキしてから帰ります。５回やったところで全員さようなら。最後は楽しい気持ちで帰します。 #三行教育技術

— morimori (@morimor51513923) February 6, 2020

☆朝の会、帰りの会の教育的価値は何か。☆
よくある帰りの「今日のヒーロー」。
なぜそれをしているのか？
どういう価値があるのか？
を自分で持っておかなければならない。
私は、朝は①連絡帳を書く。②私の話。③読書
帰りは、帰るだけ。
これが自分にはあっている。#三行教育技術

— とも🌸繊細HSP教師🌸 (@tomohiro33333) February 11, 2020

先着○名様です
　子どもたちを動かすときに「早くしなさい」と呼びかけても思うように動きません。こんな時は、希少性の原理を取り入れた声かけをします。「帰りの支度が終わった人、先着１０名様だけさようならします」と声をかけると、みるみる動きが速くなります。 #三行教育技術

— morimori (@morimor51513923) February 24, 2020

気付く力を高める
朝の時間など
◯日直は、気になるニュース・絵・写真等を全員に提示する
◯気付きや考察を書けるだけノートや付箋に書く
◯グループで気付きを出し合う
◯気付きを合計し、毎日記録・掲示する
◯50気付きでビー玉が一つ貯まる
◯ビー玉が貯まるとお楽しみ会を開く

#三行教育技術

— sottakudouzi-edu-kyo-s (@kyo_edu) February 23, 2020

信頼関係と質問の技術
例 3-1bookを作ろう
◯朝の会に数分時間をとる
◯お互いの知りたいことを出す→好きな〇〇、はまっていること等
◯一つをテーマにする
◯話し手は結論のみ話す
◯聞き手は時間内に多く質問する
→5W1HをまとめたQボードを配布
お互いを知り、質問する力も育つ
#三行教育技術

— sottakudouzi-edu-kyo-s (@kyo_edu) February 23, 2020

✨朝の会の「先生の話」✨

たまには、短く終わって、

ゆったりと１時間目の準備をする。

いかがでしょうか😄#三行教育技術

— とも🌸繊細HSP教師🌸 (@tomohiro33333) February 26, 2020

朝、よく見ておく子(今日の輝きさん)を決める。
帰りの会で一人一枚B6サイズの紙に輝きさんの今日のよかったところを書く。
集めた紙をホッチキスで留めて、カラーテープで背表紙をカバー。

自己肯定感を育てたいと思う時にやります。クラス一周するまでの日数がちょいとかかります。
#三行教育技術

— 心の安定が先。規律は後からついてくる先生 (@matya39) March 2, 2020