教室の空気をあたたかく変えたい時に使える技24【♯三行教育技術】

去年学級崩壊してた学級をもって
実感した私流、これだけは確実に子どもたちに届いてた学級経営

・あなたたちが大切だと日頃から口にする
・好きだから指導すると伝える
・職員室で〇〇さんの話して盛り上がったよ。褒められてたよ。とみんなに共有する

愛を伝えることが1番❤
#三行教育技術

— るか (@ruka0930es) January 11, 2020

・シングルシートを作る（支援の必要な子の刺激を減らせる）

・癒しの和室スペース（2畳）を作る（クールダウンにも使える）

・前面掲示は０、背面掲示を工夫して教室を“博物館化”する（見て楽しい、触って楽しい）

ぼかしてるので分かりにくいが、写真の中にあと10程工夫がある#三行教育技術 pic.twitter.com/ynsI75PkHd

— 花は咲く@教育✖︎国際貢献 (@firstlighter) January 15, 2020

発育測定の結果が書かれたカードを配る際、その内容について子どもたちがわいわい話し始めたときは、

・しばらくの間、友だちとお喋りしましょう、と言って

・5分間ぐらいタイマーを設定

・時間が来たら、座るよう促す

子どもたちの「話したい」という気持ちを大切にしたいです。

#三行教育技術

— namyoun (@kekepopy) January 11, 2020

状態を可視化

・全員立った状態でスタート
・「わかったら座ろう」からの質問
・随時フォロー「近くに座った人いたらおしえてもらっていいよ」「先に座った人は周りの人をお助けしていいよ。」

→最後１人にならないようにするなど、配慮する。制限時間設けるとか#三行教育技術

— 廿一@小中学校教員 (@Lot777Mt) January 14, 2020

自分の意思表示の方法
①ハンドサイン
②立つ、座る
③拍手

挙手が多いが、そこを少しアクセントを加えることで、他の人の意見が気になり始める。そして、主張がはっきりする。決まらない子への配慮の一言も忘れずに。#三行教育技術

— Passo (@teac_R) January 14, 2020

静かに帰り支度をさせる。

・学活などでアイスブレイク「バースデーチェーン」をしておく。
・帰りの会が始まる前に「この前、無言でできたでしょ？だから、静かに支度できると思わない？」と問う。
・静かにできたことを誉める。

成功体験を先に作っておく。#三行教育技術

— 亀本拓朗（小学校教師） (@kame_jyakuzure) January 12, 2020

【学年目標を意識するために】

・「○○の記録」と書いた模造紙を廊下に張り出す。

・模造紙によかった姿の写真を貼っていく。

・学年集会で模造紙を見ながらほめる。

○○は学年目標を書きます。 #三行教育技術

— 元教員りょうこブログやってます（小学校） (@ryooookoo) January 14, 2020

#三行教育技術

教師も子供も親も助かる時間割の伝え方

・月一学年便りのカレンダーにテスト計画を載せる
・週末の学級通信に来週の週案を載せる
・↑を週案変わりに貼ったら管理職に提出

見通しをもって能動的に勉強する、持ち物を揃える力もつく、毎日時間割書かない、休んでも大丈夫、イエイ♫

— よー@先生 (@MrD95902289) January 12, 2020

子どもたちの自己肯定感が上がった
私流学級経営

・〇〇くんは「ありがとう名人」だね！と沢山の名人を作る。
・お家の人に1ヶ月に1回は賞賛を連絡帳に書く。電話できる人は電話
・一生懸命歌ってる姿に感動してうるうるする(本当にうるうるしちゃいます(笑))#三行教育技術

— るか (@ruka0930es) January 12, 2020

これも既出ですが
子どもの良い所みつけを活用

1 一日2人の子の良い所を見つける。またはさせる。
2 日程黒板などにそのことを書いておく
3 手帳に記録して全員分やることを繰り返す

事実だから所見にも活用できるし、普段目立たない子への意識もできました。#三行教育技術

— エクスカリパー (@excalipur__) January 12, 2020

【ノーストレス学級経営】

① コントロールを手放す。
② ファシリテーターに徹する。
③ 「担任が」ではなく「学年団で」対応するように周囲を巻き込む。#三行教育技術

— たいよう@?教育に役立つ知識を学んで発信している人 (@shiningtaiyou) January 12, 2020

#三行教育技術

授業中にイライラやソワソワなどを感じたらやるとリセットできること

・机間指導で廊下に出る
・板書を可愛くかく
・授業やめて笑えることをする

ゆるーく授業するときも大切！

— よー@先生 (@MrD95902289) January 11, 2020

「ビンカン王選手権」
長期休暇後や、教室の掲示物を更新した時にやります。
・とにかく「変化したところ」を探す。
・細かいところに気づくほど高得点。
・最高得点は絶対に気づけないもの。

楽しく変化に気づくことができますし、児童とのコミュニケーションにもなります。

#三行教育技術

— あらちゃ。 (@rfmotk04) January 10, 2020

#三行教育技術

最近の子に効果的な声かけ

・全集中の呼吸でやろう
・個性を誰かのために使おう
・ゲームに強くなる方法＝勉強に強くなる

— よー@先生 (@MrD95902289) January 11, 2020

授業の雰囲気をプラスに持っていく10.20.30

45分の授業の中で

・拍手を【10回】生もう
・「いいね・すばらしい」などを【20回】言おう
・【30人】の子どもたち全員に一言ずつ声をかけよう

何の教科でもいい
これを達成しようと教師が努力できたら
教室や授業の空気がガラリと変わる

#三行教育技術

— ふるだて せんせい(36） (@YoshiJunF) January 10, 2020

子供の忘れ物を減らす方法

・連絡帳にチェックしながら持ち物の用意をさせる

・帰る時に明日の持ち物を復唱させる

・持ち物を忘れなかった日はたくさん褒め、気持ち良く学習に取り組めることに気付かせる#三行教育技術

— 天津夢翔＠Teacher (@manabigear) January 8, 2020

不適切な行為をする子がいたとき

・強引に正そうとしたり叱責したりしない

・休み時間に「何かあった？」と寄り添う

・あるなら聞き、無ければ笑顔で終わりにする

「見ているよ、気にかけているよ」を伝え続ける
それなしに正論でぶつかっても何も生まれない#三行教育技術

— ふるだて せんせい(36） (@YoshiJunF) January 9, 2020

健康カード等の提出率を劇的に上げる指導
１ハンコを押す場所を確認する
２ペアで子役、保護者役。カードを取り出し指差しながら「ここにハンコ押して！」と練習させる
３学級通信などで保護者に感謝を伝える。
早く回収率を上げたいものに使えます
養護の先生にもほめられます笑#三行教育技術

— たまごやき先生@小学校教師 (@Tamagoyaki_1324) January 9, 2020

口ぐせにする

・「あ〜楽しい」
・「うわ〜楽しいなあ」
・「いや〜楽しい」

4月はよく言っていたはずなんだけれど
何だか忙しくなると忘れる

子どもの前でも言い
職員室でも言い
自分1人でも言う

「楽しい」って言えば
「何が楽しいか」脳が考える
ある種強引に楽しむべし

#三行教育技術

— ふるだて せんせい(36） (@YoshiJunF) January 9, 2020

①答えを間違えた子を褒める
「○さんのおかげでクラスのみんなが1つ賢くなったね」
②「それ、先生も間違えるところだから大丈夫」と安心させる
③できる限りその時間中にもう一度指名して正解させてあげる(自尊心を戻す)
基本だけど私が心がけてること #三行教育技術

— ちあき (@chiaki_menma) January 12, 2020

心を育てる学級通信

「挨拶なんか意味がない」
「時間の無駄」
ある若手会社員の言葉です

“挨拶は大事”と現場では山ほど耳にしますが、その趣意はあまり語られません

では一体、何の為に挨拶をするのか

①書く
②配る
③読む

続けることで着実に心が育ちます#三行教育技術

心を育てる通信14 pic.twitter.com/83MqqKXsLx

— 花は咲く@教育✖︎国際貢献 (@firstlighter) January 6, 2020

・だいじょうぶ？

・ありがとう

・ごめんなさい

この言葉を自主的に使える集団はあったかい。それは子どもだけでなく我々教員も同じである。

#三行教育技術

— アイムフリー (@TeacherhaGreat) January 11, 2020

朝、子供を元気にする技

･教師と全力じゃんけんする
勝っても負けてあいこでも
全力で喜ぶ

･隣同士で全力じゃんけん
やりたい子と全力じゃんけん

･教師も一緒に入ってやる

教師が毎日笑顔で
全力じゃんけんをやり続けると
子供は元気になる！！#三行教育技術

— 優元＠元気は∞小学校教員 (@oyasumimimura) January 6, 2020