菊池省三の教師力UP道場：準備は完璧なのに授業がうまくいかない理由

菊池省三先生が、伝説の授業の達人（鳥？）であるフクロウのショーゾー先生として「生きた授業技術」 を教えてくれるお話の第１回。「攻め」と「受け」のバランスのよい授業をして、子どもが楽しくノッてくる授業を運営する「ライブ力」が必要、とショーゾー先生は言いますが…？

監修／菊池省三

きくち・しょうぞう。1959年愛知県生まれ。2014年度まで福岡県北九州市の小学校教諭を務め、退職。現在、教育実践研究サークル「菊池道場」主催、高知県いの町教育特使、教育実践研究家。『菊池省三の学級づくり方程式』（小学館）ほか著書多数。

スモールステップで学ぶ「授業ライブ力」とは？

みなさんは、今の授業に満足していますか？
大学や初任者研修などで学んだ教育技術だけでは不十分だと感じたことはありませんか？
もっと子どもたちを引きつける充実した授業をつくりたいと思いませんか？
ラビ子、ツネ夫、タヌ吉の3人、いえ3匹も、そんな思いをもっている教師のタマゴたちです。
この連載は、3匹が「森の大学」の伝説の授業の達人（鳥？）であるフクロウのショーゾー先生のもとで、大学では学びきれなかった「生きた授業技術」を悪戦苦闘しながら学んでいくお話です。

「授業ライブ力」ってどんな力？