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異年齢集団を生かした歓迎集会遠足

５月の小一小二担任実務

全員同じノートの書き方を徹底する指導法って？【ノート指導１】

４月の今だからこそやっておきたいこと【♯三行教育技術】

教科調査官インタビュー：コロナ禍での低学年音楽科の授業づくり

小５国語「きいて、きいて、きいてみよう」指導アイデア

上手な聞き方・質問のスキルが身につくトレーニング【ソーシャルスキル早わかり４】

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困った親7つのタイプ（前編）【現場教師を悩ますもの】

小１算数「なんばんめ」指導アイデア（1/2時）《うしさんはどこからなんにんめ》

小６国語「笑うから楽しい」「時計の時間と心の時間」指導アイデア

授業参観、緊張しないで落ち着いて行うにはどうすれば？

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これだけは押さえたい！　2年生の生活指導ファーストステップ

保護者からの信用を勝ち取る【♯三行教育技術】

保護者会、教師は堂々として好印象でいることが大切です

SDGs ～子どもたちに育みたい性別観～

家庭訪問を成功させるポイント３＋１

あいさつのスキルが身につくトレーニング方法【ソーシャルスキル早わかり３】

クラスになじめない子がいる場合の対応法｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

動き出せ、6年！「教師が決めるのでなく、子ども自身が決め行動することを支援する」指導　【6年3組学級経営物語2】

最高の６年になるための　「自己指導力」育成と必読の「生徒指導提要」【6年3組学級経営物語1】

学校での居場所、どう作る？　【外国人児童の担任のなったら　第2回】

語彙力ゲームで国語辞典フル活用！　学習の基盤となる国語力を伸ばす【筑波大学附属小学校 桂先生×白坂先生対談】第１回

アフターコロナ時代の学校教育の姿：中央教育審議会答申を読み解く

化学って何だ？小６ラスト、カードゲームで中学の理科に触れる授業

４月の学級通信 作成例【小六】

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対人関係能力が高まるソーシャルスキル学習の方法とは【ソーシャルスキル早わかり２】

子供に「恋人がいるの？」と聞かれたらどう答える？【音声番組】

学校でGoogleフォームを有効活用するヒント｜樋口綾香のGIGAスクールICT活用術⑧

低学年の学級開き集会のポイント

４月の小一小二担任実務まとめ

小６算数「分数のかけ算」指導アイデア