白坂洋一の一覧（19件）

「選ぶ」発問を取り入れるー教材の特性に応じた発問の使い分け【国語科　発問の極意＃16】

国語科「海の命」④発問の極意＃15〈子どもが問いを立てる授業〉

国語科「海の命」③発問の極意＃14〈単元展開の発問と終末の発問〉

国語科「海の命」②発問の極意＃13〈単元計画づくりと導入の発問〉

国語科「海の命」①発問の極意＃12〈教材分析と教材の特性〉

国語科「わたしはおねえさん」④発問の極意＃11〈再構成発問と授業の展開例〉

国語科「わたしはおねえさん」③発問の極意＃10〈誘発発問と焦点化発問〉

国語科「わたしはおねえさん」②発問の極意＃９〈単元づくりと導入の発問〉

国語科「わたしはおねえさん」①発問の極意＃８〈教材分析と教材の特性〉

国語科「すがたをかえる大豆」④発問の極意＃７

国語科「すがたをかえる大豆」③発問の極意＃６

国語科「すがたをかえる大豆」②発問の極意＃５

国語科「すがたをかえる大豆」①発問の極意＃４

展開・終末の発問づくり～「ごんぎつね」を例に～【主体的な学びを生み出す　国語科「発問の極意」＃３】

展開の発問づくり～「ごんぎつね」を例に～【主体的な学びを生み出す　国語科「発問の極意」＃２】

導入の発問づくり～「ごんぎつね」を例に～【主体的な学びを生み出す　国語科「発問の極意」＃１】

【小1小2国語】「スイミー」の教材研究ノート

言葉遊び、読書で語彙を豊かに－学習の基盤となる国語力を伸ばす【筑波大学附属小学校】第2回

語彙力ゲームで国語辞典フル活用！　学習の基盤となる国語力を伸ばす【筑波大学附属小学校 桂先生×白坂先生対談】第１回