理科の一覧（461件）

小5理科「流れる水のはたらきと土地の変化」指導アイデア

小5理科「植物の実や種子のでき方」指導アイデア

理科の授業で「教科書」とうまくつきあうには 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#29

身近にある “あれ？” から始まる理科 【理科の壺】

小学校理科にかかわる子どもの素朴概念や誤概念を知ろう 【理科の壺】

小学校と中学校の学習内容(｢粒子｣領域)のつながりを大切にした授業づくり 【理科の壺】

それって本当に「理科の力」がついているの？　見せかけの 「円滑な授業」 と 「先回り指導」の問題点 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#28

小学校理科での事故事例、避ける方法は？ 【理科の壺】

虫ギライでも大丈夫！　虫と心地よくつきあうための5か条

小6理科「生物と地球環境」指導アイデア

小6理科「植物の成長と水の関わり」指導アイデア

小5理科「台風と災害」指導アイデア

子どもたちの考えを大切にした観察、実験の計画とは？ 【理科の壺】

答えます！ 小学校理科の “大学生が感じる疑問” 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#27

第４学年「電流のはたらき」のコツ 【理科の壺】

空気の温まり方を見える化する工夫 【理科の壺】

小学校理科の “校内研修” 、何をする？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#26

｢今日何するんだっけ？」から始まる授業 ~瞬時で子ども主体の授業にする問い返し~【理科の壺】

理科の学習内容にあわせた、実験グループの効果的な編成方法【理科の壺】

ICTを活用してデータからグラフを作成してみよう！【理科の壺】

小5理科「メダカのたんじょう」指導アイデア

小6理科「体のつくりとはたらき」指導アイデア

理科の「問題の見いだし」２つのパターン 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#25

学習前後の自己の成長に気付かせるマインドマップの活用 【理科の壺】

ユニバーサルデザイン的視点を取り入れた理科学習の在り方 【理科の壺】

子どもが「問題の見いだし」ができる！“成功” と “失敗” の分かれ目【理科の壺】

小学校理科の「問題」や「問題の見いだし」とは？ なぜ大切？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#24

第４学年「季節と生物」は４月が大事 【理科の壺】

理科授業でICTを使った “学習の振り返り” 【理科の壺】

小学校理科を教えることは “文系” では難しいのか？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#23