学級経営の一覧（364件）

インタビュー／佐橋慶彦さん｜“些細な日常”こそ大切に——教室に「安心感」と「つながり」をつくり出す学級経営【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」vol.10】

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯12 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組②＜後編＞

挙手する子が多いのが良い授業なの？ 改めて考えてみませんか？ 挙手の意味

【相談募集中】学級崩壊しかけているクラスを立て直したいが、その気力もなく困っています

みなさんの周りに、こんな景色はありませんか？ 教室の「当たり前」を考え直してみましょう

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯11 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組②＜前編＞

子どもの自信につなげるエラーレスの活動とは｜10月【特別支援学級の学級経営】

理想の教師像にとらわれないとは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第48回】

【相談募集中】異動後、元生徒の保護者から「子供が会いたいと言っている」と連絡がきたら

計画委員会の指導とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】④

「紙芝居舞台」を使った読み聞かせ｜子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#８

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯10 高知大学教育学部附属小学校２年Ｂ組②＜後編＞

「コミュニケーションが向上するゲームをしよう」対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #８

【相談募集中】自席に紐で縛られた児童……大学で学んだこととかけ離れた現場に心を痛めています

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯９ 高知大学教育学部附属小学校２年Ｂ組②＜前編＞

【相談募集中】集中力を途切れさせることなく、図工を楽しませるためにはどうすれば？

インタビュー／水流卓哉さん｜「子供の声を聞く」学級経営で、人と繋がって生きる価値を伝えたい【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」vol.9】

言えない思いに気付けるとは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第47回】

小学校の学びの未来をつくる「自由進度学習」への挑戦～授業者の役割と課題～

学級会の望ましい議題とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】③

【相談募集中】子どもが突然の転校……担任として寂しさに押しつぶされそうです

【相談募集中】自分以外の先生の授業で規律が乱れてしまう

新学期が始まっても生活リズムが戻らない子への接し方｜９月【特別支援学級の学級経営】

日本を離れ派遣教師として子どもを教えるということ～ベルギー・ブリュッセルより～

多様性の世の中を生きていく子どもたちへ、私たち教員ができること ～たてわり活動に取り組んでみませんか？～

【相談募集中】子供の「できない」にばかり目がいってしまう

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯8 徳島県石井町立石井小学校５年３組②＜後編＞

すべての児童に最善を！「形成的評価」で叶える個別最適化 ～実際の授業場面での生かし方～

【相談募集中】高学年の学級経営をする上でのコツが知りたい

ストレスは小さくなる？ 小学校中・高学年のストレスマネジメント教育～ものの見方・考え方を変えてみよう