児童心理の一覧（105件）

ぬまっち流「席替え」の決め方｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

休み明けの気持ちを前向きに切り替えるアクティビティ｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

教師の仕事は「あなたらしさ」を認めること! パラ五輪バスケ・古澤拓也選手×恩師・杉﨑有平先生対談

言葉かけの精度を上げる「北風と太陽」の視点【音声つき】

学級の成長を加速させる「しなやかな指示出し」とは？【音声つき】

クラスが落ち着かない時におススメの室内レク｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

ぬまっち流「指導案」作成の３つのポイント｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

保護者への電話連絡が苦手という先生へのアドバイス｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

みん教オンライン研修会「通常学級の発達障害児の学びをどう保障するか」開催のお知らせ

新学期におススメの学級レク⑤「TAKE2」｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

諸富祥彦先生「教師のための人間関係づくりの技」全３回オンライン研修会開催のお知らせ

学年末や新学期におススメの学級レク④「ならびっこ」｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

学年末や新学期におススメの学級レク③「バースデーラインナップ」｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

学年末や新学期におススメの学級レク②「7と11でいい気分！」｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

学年末や新学期におススメの学級レク①「目玉焼きリレー」｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

子供の得意分野を伸ばし、やる気を引き出すコツ｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

気付けなかった無意識の差別【連載小説 教師の小骨物語 #16】

勉強会参加で｢うつ｣から脱却【連載小説 教師の小骨物語 #15】

通知表の所見文が浮かばない【連載小説 教師の小骨物語 #14】

研究授業に熱心すぎた弊害【連載小説 教師の小骨物語 #13】

外国人児童との言葉の壁【連載小説 教師の小骨物語 #12】

感覚過敏の子供を「虹色」と理解すると支援しやすい

“障害”は隠したままでいい？【連載小説 教師の小骨物語 #11】

鈍感だった男性教師の勘違い【連載小説 教師の小骨物語 #10】

教師間の微妙な関係【連載小説 教師の小骨物語 #9】

子供たちとの距離の取り方【連載小説 教師の小骨物語 #8】

コンビニ先生にはならない！【連載小説 教師の小骨物語 #7】

お助けマンの信頼失墜【連載小説 教師の小骨物語 #6】

憶測が招いた保護者の反発【連載小説 教師の小骨物語 #5】

LGBTQ児童への教師理解【連載小説 教師の小骨物語 #4】