グレーゾーンの一覧（103件）

想像する力を伸ばそう〔物語づくり・漢字〕【漢字コグトレ #12】課題シート付

想像する力を伸ばそう〔順位決定戦・漢字〕【漢字コグトレ #11】課題シート付

女性教師もできる！　自分も子どもも傷つけないパニック対応術

想像する力を伸ばそう〔心で回転・漢字〕【漢字コグトレ #10】課題シート付

見つける力を伸ばそう〔回転漢字〕【漢字コグトレ #9】課題シート付

見つける力を伸ばそう〔漢字さがし〕【漢字コグトレ #8】課題シート付

写す力を伸ばそう〔くるくる漢字〕【漢字コグトレ #7】課題シート付

子供の写す力を伸ばす｢点つなぎ｣【漢字コグトレ #6】課題シート付

「さがし算(漢数字)｣で数える力を伸ばそう【漢字コグトレ #5】課題シート付

「漢字算」で数える力を伸ばそう【漢字コグトレ #4】課題シート付

「漢字かぞえ」で数える力を伸ばそう【漢字コグトレ #3】課題シート付

「最初とポン」で覚える力を伸ばそう【漢字コグトレ #2】課題シート付

ギフテッドのコミュニティに行ってみた【ギフ寺始動の秘密③】

不登校の子どもが求めているものとは？【ギフ寺始動の秘密②】

IQが高い子が、なぜ困る？【ギフ寺始動の秘密①】

「漢字はどこ？」で覚える力を伸ばそう【漢字コグトレ #1】課題シートと回答用紙付

ギフテッドが直面する課題 ～保護者団体代表が息子の育ちを振り返る

ギフテッドの特徴｢過度激動｣を理解するポイント【ギフテッドシンポジウム in 鹿児島 #3】　

ギフテッドと発達障害を見分けるポイント【ギフテッドシンポジウム in 鹿児島 #2】

日本社会がギフテッドを受容するための課題とは【ギフテッドシンポジウム in 鹿児島 #1】

すべての子が居心地のよい学級にするために

【宮口幸治先生インタビュー】 コグトレで子供の学力の土台となる力を鍛えよう

特別支援教育における個に応じた背景分析と支援の実際

「発達障害」とは？【知っておきたい教育用語】

読み書き障害の子への理解とその子たちへの「巻き返し策」

学習をあきらめてしまっているLDの子の学びを支える方法とは

一年生の担任必読！4月までの準備まとめ７選

支援を要する子・気になる子Ｑ＆Ａ｜理想の授業と次年度への引き継ぎ

教室内の「気になる子への対応」関連記事まとめ｜発達障害、グレーゾーン、虐待など

グレーゾーンの子にも有効な自己肯定感を高める教師の声かけ術