指導のパラダイムシフト~斜め上から本質を考える~

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現行の学習指導要領、GIGAスクール構想に基づく1人1台端末の整備により、令和の教育現場は大きなパラダイムシフトを求められています。今後、学習者主体の学びを保障していくため、現場教師は自らの指導の何を、どう変えていけばよいのでしょうか? 池田修先生×藤原友和先生のコラボにより、斜め上から本質を考える連載です。(更新は予告なく変更となる場合もあります。ご了承ください。)

北海道公立小学校教諭

藤原友和

雑誌『教育技術』各誌は刊行終了しました