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小学校理科の「問題」や「問題の見いだし」とは？ なぜ大切？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#24

「振り返りリレー」自治的な学級をつくる12か月のアイデア #１

「研究授業での失敗から学べることも楽しい」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第５回】

たくさんの仕事を整理して進める手立ては?【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#８】

【相談募集中】長く教師を続けてきたのに、自分の指導や提案がことごとく却下されます

教科書を開かない子供たち【玄海東小のキセキ　第２幕】

遠足や校外学習での整列のポイント～信号待ち・駅のホーム・電車の中～

異動先にうまく順応するには？【伸びる教師 伸びない教師 第29回】

タブレット端末の活用で広がる授業の可能性【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画 #04】

第４学年「季節と生物」は４月が大事 【理科の壺】

新米先生でもできる！くつ箱・名札・教室環境からはじめる学級経営

【相談募集中】初めての担任、自分に何ができるか不安でいっぱいです

読書指導のアイデア ⑦読み聞かせ

「ペーパーティーチャー」とは？【知っておきたい教育用語】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

【相談募集中】生徒に脅迫されて怖い！ 警察？ 弁護士？ どうすればいい？

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

教科担任制【わかる！教育ニュース#23】

小5らくらくUnit 1「Hello, friends.｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

全員が本気で競走するにはどうする？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #20】

遠足を成功させるカギは下見の徹底

「もっと学力研で勉強したいな」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第４回】

そろそろ教師としての専門性を高めていきたいのですが…（後編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#７】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

電子黒板＋デジタル教材＋１人１台端末のトリプル活用で授業の質と効率が驚くほど変わる！【PR】

公立小学校における「自由進度学習」への挑戦【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実をめざす学校経営と授業改善計画 #03】

理科授業でICTを使った “学習の振り返り” 【理科の壺】

【相談募集中】教員のスキルを活かした転職は可能か？

「ネットいじめ」を考える〜成城学園初等学校・秋山貴俊先生のデジタル・シティズンシップ教育実践

「教育機会確保法」とは？【知っておきたい教育用語】