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小5らくらくUnit 2「When is your birthday?」⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】
総合的な学習の時間で、子供の主体性を生かした課題設定とは? 中編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」#13】
リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #36 どうして育ててもらえないの?|吉川裕子 先生(立命館小学校)
理科の学習内容にあわせた、実験グループの効果的な編成方法【理科の壺】
小6らくらくUnit 2「How is your school life?」⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小5らくらくUnit 2「When is your birthday?」⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小6らくらくUnit 2「How is your school life?」⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小2 国語科「ことばで絵をつたえよう」全時間の板書&指導アイデア
小4 国語科「短歌・俳句に親しもう(一)」全時間の板書&指導アイデア
小6らくらくUnit 2「How is your school life?」④⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小2算数「2けたのたし算」指導アイデア《35+12の計算のしかたを考える》
小2算数「2けたのひき算」指導アイデア《繰り下がりのある引き算のしかた》
小2算数「時刻と時間」指導アイデア《時刻と時間の違いと意味》
小1算数「10までの数」指導アイデア《個数の比べ方のくふう》
小4 国語科「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」全時間の板書&指導アイデア
小5らくらくUnit 2「When is your birthday?」④【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小6らくらくUnit 2「How is your school life?」③【モトヨシ先生のスライドde外国語】
総合的な学習の時間で、子供の主体性を生かした課題設定とは? 前編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」#12】
走り幅跳びの授業 学習の場やマネジメントはどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #23】
待ち時間も有意義に!子供も教師もノンストレスな「新体力テスト」にするポイント
リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #35 「だれでもピアノ」開発に込められた思い|肥後漱一郎 先生(埼玉県公立小学校)
小5らくらくUnit 2「When is your birthday?」③【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小5の体育を楽しい授業にできない
ICTを活用してデータからグラフを作成してみよう!【理科の壺】
図工の時間、早く終わってしまう子がおしゃべりしたり立ち歩いたりします
小3 国語科「漢字の広場③」全時間の板書&指導アイデア
小3算数「かけ算」指導アイデア《かける数/かけられる数が0の場合のかけ算》
小3算数「たし算とひき算の筆算」指導アイデア《十の位から繰り下げられない場合の筆算》
小3算数「時刻と時間」指導アイデア《2つの時刻の間の時間を求める》
小3算数「わり算」指導アイデア《クッキーを同じ数ずつ分けるには?~等分除の意味》
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