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オシエルズのお笑い初任研05「首から上の事故」【コント&解説】
【小一小二】11月の学級担任実務を確認しよう
児童に胸を触られて対応に困っています
子供とのコミュニケーションで学級づくり【帰りの会・下校時】
オシエルズのお笑い初任研04「SNS問題」【コント&解説】
子供に「めあて(個人目標)」を達成させるためのふり返りの促し方
「学級の荒れ」レベル別 対策法
気持ちのよいあいさつについて考えよう
子供とのコミュニケーションで学級の荒れ・乱れ防止【二学期後半】
学級を落ち着かせる11月の給食指導・掃除指導
オシエルズのお笑い初任研03「うちの子は悪くない!」【コント&解説】
カウンセリングのプロ直伝!保護者の心をつかむ「話の聴き方・答え方」
小5小6学級活動(1)成長を後押しする!学級会における教師からの助言
オシエルズのお笑い初任研02「管理職への報告」【コント&解説】
【小3小4】学級会で思いや願いをかなえよう ~議題決定から話合いまで
【指導のパラダイムシフト#13】夏休み明けのパラダイムシフト
効き目バツグン、子供が育つ!低学年のマジックフレーズ20!
オシエルズのお笑い初任研01「先輩に話しかけるとき」【コント&解説】
朝の会・帰りの会で子供の力を伸ばす
コンビニ先生にはならない!【連載小説 教師の小骨物語 #7】
支援を必要とする子にも、他の子にも優しいユニバーサルデザインの授業環境を
「学習発表会」実施のポイント
子供とのコミュニケーションで学級づくり【登校時・朝の会】
子供が輝く展覧会の工夫
委員会活動と連携した高学年の読書活動アイデア
小3小4二学期「学級づくりの見直しが大事!」な3つの理由
「ルールよりマナー」で学級づくりをやり直そう!【6年3組学級経営物語14】
落ち込む後輩教員へ…先輩教師はどう指導すればいい?【6年3組学級経営物語13】
ウィズコロナ時代にあるべき学校教育像とはー『学びの共同体の創造 ~探究と協同へ~』著者インタビュー
信頼関係を築く保護者対応のポイント
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