教師の便利グッズから仕事効率化の技まで！現役教師が教えます【♯三行教育技術】

#三行教育技術

作品の貼り替えって、時間かかる…

・クリップを画鋲でとめる。
・作品をクリップに挟む。　
・画鋲そのまま、貼り替え子どもでもできる。

仕上がった子から貼って、お互いに見るもよし。 pic.twitter.com/wLAHt4hsOP

— YOU＆I (@toratora112214) December 28, 2019

テストを早く回収するための方法！

・テストを置く場所（教卓）を３〜４つに分ける

・例えば３０人学級なら出席番号が１〜１０、１１〜２０、２１〜３０という順番に、裏返しに向きをそろえて提出してもらう

・この３つの束を１つにまとめれば、テストが出席番号順になる#三行教育技術

— 天津シンギ (@yumeto_me) December 27, 2019

挙手カウントの技術

・1.2.3…と号車ごとに数える

・1号車を数え終わったら「はい！」と言って手を下げるようにさせる

・2号車、3号車も同じように4.5.6…とカウントする

最初から最後まで手を挙げ続けることはさせず、号車ごとに区切ってメリハリつけてテンポ良く数えます#三行教育技術

— 古舘 良純 (@YoshiJunF) January 4, 2020

【何でも入る！思い出ブクロの技】

・どの学校にもあるコピー用紙の包装紙（B４かA３）を半分に折る（印刷面を内側に）。
・底と側面をクラフトテープでとめる。
・学年末に持ち帰る、国語の絵日記、図工の平面作品、観察記録カードなど、大きさの異なるものを全部入れることができる！#三行教育技術 pic.twitter.com/FWlgpgzxwF

— 小学館『みんなの教育技術』編集部 (@kyoikugijutsu) December 26, 2019

丸つけコーナー

・作図は同じプリントに赤ペンで描き、窓に貼って透かすようにさせる

・3人目まで教師が丸つけし、ノートやプリントを黒板に掲示する

・教卓に教師用教科書（赤擦り）を置いておき、見せる

もちろん、丸つけが終わった子は、教え合い助け合いに移ります#三行教育技術

— 古舘 良純 (@YoshiJunF) January 4, 2020

【プリント配付の技】
・マグネットクリップで配付順に黒板に掲示し、番号を書く。
・家庭数分の配布物には「お家マーク」を付ける。
・取りに来る担当者がわかるように明示。「は」班長。「ふ」は副班長。（個人名入りの手紙は先生が出席番号順に直接配る）#三行教育技術 pic.twitter.com/gdOWPY4hE1

— 小学館『みんなの教育技術』編集部 (@kyoikugijutsu) December 28, 2019

連絡帳の書かせ方

・板書せずに話していることを聞きながらメモさせる

・聞き逃しは班のメンバーで助け合う

・班でまとめて持って来させる

聞く、聴く姿勢を作る
互いに補い合う関係をつくる
班で揃えるので必ず書かなければならない
長蛇の列ができずにハンコ押しが効率的になる

#三行教育技術

— 古舘 良純 (@YoshiJunF) December 28, 2019

教室に備えておくと意外に便利な物

・絆創膏
　→保健室への移動を大幅カット
　（もちろん大きな怪我は迷わず保健室へ）

・マスク
　→ちょっとせき気味の子、給食当番などへ

・アルコールスプレー
　→配膳台や棚の上掃除に
　（揮発性が高く、綺麗を実感）

#三行教育技術
#ちょこっとスキル

— 古舘 良純 (@YoshiJunF) December 29, 2019

定時に帰る技術

・時計を見る

・席を立つ

・職員室を出る(決して後ろを振り返ってはいけませんよ)

#三行教育技術

— アイムフリー☺︎ (@TeacherhaGreat) December 29, 2019

授業のこと等もろもろ

・連絡帳は(実態にもよるけど)聞き取りにして、「聞いて書く」トレーニングにする。

・黒板と縦横比おなじノートを裁断機で作って、1時間につき1枚の板書計画を作って臨む。

・45分を15分刻み(15×3)で考えて授業内の活動内容を組み立てる。#三行教育技術

— 中村⚪️ (@0831nakam) December 29, 2019

【自分の病欠にそなえる技】
・漢字プリントなど数日分の授業ネタを教室に準備しておく。
・普段から「先生がいない時には、補欠の先生の特別の指示がない限りこれをやります」と伝えておく。
・隣の子ども同士で丸付けをする練習もしておく。病み上がりの丸付け地獄からも解放♪　#三行教育技術

— 小学館『みんなの教育技術』編集部 (@kyoikugijutsu) January 4, 2020

[チャイムと同時にさようなら]

⑴連絡帳は午前で、手紙配布は昼休みまでに。
⑵終わりの会はなし。
⑶ランドセルはさようならのあとに。

#三行教育技術

— たきーら🔰 (@4f1Y0) December 29, 2019

紙とのお別れ

・提案が終わった文書はシュレッダー

・教室で余ったプリントはシュレッダー

・とりあえず去年の提案はシュレッダー

「もしもの時のために」と思っていても使わないことの方が多い。
そして「もしもの時」は誰かに頼れば良い。
今はだいたいデータで残っている。

#三行教育技術

— 古舘 良純 (@YoshiJunF) December 30, 2019

定時退勤のために

・職員室に戻ったら、まず帰り支度
・明日で良いものを選別
・今するものを並べ、今する

これらを座らずに立って行う
僕の場合、座ってしまうと落ち着いちゃうから、座らずに帰る用意をする
立っていれば、そのまま印刷したり回覧回したりシュレッダーに行ける

#三行教育技術

— 古舘 良純 (@YoshiJunF) December 30, 2019

【スケジュール管理の技】
・月間行事予定表をそのまま市販の手帳に貼りつける。授業時間数や校務分掌などが載っているプリントも貼り付け、最適化された自分の手帳に。
・仕事、家族、自分のことは３色で色分けして記入。
・スマホで予定部分のみ写真に撮ってお気に入り保存しておく。#三行教育技術

— 小学館『みんなの教育技術』編集部 (@kyoikugijutsu) December 30, 2019

#三行教育技術

便利グッズ三選
・無印のポリプロピレン収納→探し物減りスッキリ。
・ひっつき虫→画鋲刺せないところもOK。
・両面マグネット色違い→名簿に丸つけ不要、出したらやったら子どもが裏返す。簡単チェック

サクッと仕事捗る。かも😄
チョークホルダーは、色テープ貼ると👍 pic.twitter.com/LIRTgTyoym

— YOU＆I (@toratora112214) December 31, 2019

丸つけのスピードUP

・「答えだけ言います。聞き逃してもとりあえず最後まで聞いてください」
　→とにかく止まらないこと

・「聞き逃しがあったら隣近所で尋ね合いなさい。時間は3分です」
　→この時間で大体教え合う

・「質問、説明がほしい問題ありますか？」
　→ここは丁寧に

#三行教育技術

— 古舘 良純 (@YoshiJunF) January 1, 2020

（お金かかるけど）持っていたら便利なもの

・A3ラミネーター
　→教材作りがサクサク

・ホチキスNo.11（バイモ）
　→40人学級でもザクザク

・Bluetoothスピーカー
　→バスレクのイントロ大活躍

先生方は発想力やアイディアが半端ない
だからこそ、それらを具現化する道具が必要

#三行教育技術

— 古舘 良純 (@YoshiJunF) January 2, 2020

#三行教育技術
板書をきれいに書くには？

文字中心をズラさずに真っ直ぐ書く。

①水性マジックペンの緑色でマス目（左側）、
　罫線（右側）を書く。
②マスの大きさは10センチ四方。
③数ヶ月たつとキレイに消えているので、必要に応じてなぞれば良い。

あとは1年生を担任😁

— junjun.sensei (@10njunjun) January 3, 2020