小5らくらくUnit 2「When is your birthday?｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

2024年度教科書改訂に対応した記事もあります。
小５らくらくUnit 2「Happy birthday!｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】（4/27公開予定）

パワーポイント教材を映すだけで授業を進められる「モトヨシ先生のスライドde外国語｣。今回は、NEW HORIZON Elementary English Course 5 Unit 2「When is your birthday? ～誕生日やほしいものを伝えよう～」第５時（自分の誕生日とほしいものを友達に聞いたり、答えたりしよう）の授業案です。本好利彰先生が作成したパワーポイント（スライド）教材１つで、外国語の授業をらくらくクオリティアップ！

執筆／福島県公立小学校教諭・本好利彰
監修／拓殖大学教授・居村啓子

スライドは学級の実態に合わせて修正して使いましょう

小学５年生の「NEW HORIZON Elementary English Course 5」のUnit 2「When is your birthday? ～誕生日やほしいものを伝えよう～」全８時の５時目の授業の流れです。本時も、私が作成したパワーポイント（スライド）を使った授業を紹介します。学級の実態に合わせて修正し活用してください。

パワーポイント（スライド）を使った授業の進め方

この記事の最後で、パワーポイントのファイルをダウンロードできるようになっています。必要な教師の発話やイラスト、音源などを挿入してあり、この資料を使うことで１時間の授業を行うことができるように作成してあります。このスライドを活用して、クリックしながら授業を進めてみてください。

• クリックでスライドを進めるだけで、スムーズに授業を行えます。
• デジタル教科書を使用する場合は、パワーポイントから切り替えてください。

目標と授業の流れ

○単元のゴール
誕生日やほしいものを伝え、友達にバースデーカードを送ろう！
○本時の目標
自分の誕生日とほしいものを友達に聞いたり、答えたりしよう。

○言語材料
（表現）When is ～? My birthday is ～. What do you want for ～? I want ～. This is for you. Here you are. Thank you. など
（語彙）月（Januaryなど）、日付（first）衣類（T-shirtなど）、状態（bigなど）、日常生活（ballなど）

本時の流れ（例）

1. 挨拶
2. 月の歌、ボートゲーム
3. 単元のゴール、本時のめあての確認
4. デジタル教科書 Let’s Try ③
5. インタビュー
6. インタビューしたことを報告しよう
7. デジタル教科書 Let’s Listen ②、Let’s Try ④
8. ふり返り

各活動の流れ

①挨拶

元気に明るく挨拶をして、児童に How are you? How’s the weather? などの質問をしてみましょう。

②月の歌、ボードゲーム

本単元で毎時扱っている月の歌を歌いましょう。１度歌う程度でよいと思います。詳しくはこちらのページで確認してください。

月の名前を言う活動のボードゲームも行いましょう。これまでも行っていますが、ペアを替えて何度か行うとよいでしょう。詳しくは１時目で確認してください。今回は、前時のレベル２、３に加えてレベル４、５のボードも準備しました。席を移動して、月の並びが違うボードゲームをプレイできるようにしていきましょう。ちょっとしたひと工夫を大切にしましょう。

このようなゲームのときにも、単元のゴールを確認するとよいと思います。何のために行うのかを常に児童が意識できるようにしましょう。

③単元のゴール、本時のめあての確認

１時目に確認した単元のゴール、そして本時のめあての確認を行いましょう。

④デジタル教科書 Let’s Try ③（P21）

友達が誕生日にほしいものについてたずね合って、分かったことを表に書こう。

教科書には３人分の枠しかスペースがないので、私の場合は、｢先生方の誕生日にほしいもの」を事前に録画しておき、リスニングの形で行いました。以前に録画したALTの先生の動画を非表示でスライドに挿入してあるので、参考にしてみてください。児童にとって身近な先生ということで、児童はわくわくしながら、先生が誕生日にほしいものを聞こうとすると思います。ALTの先生に録画やスライド作成を頼むなどして、仕事を分担して行えるとよいですね。また、この活動を次のインタビュー活動につなげていきます。

⑤インタビュー

ワークシートに、友達が誕生日にほしいものは何かを聞いて記入させていきましょう。上記で述べたように、教科書のものは３人分のスペースしかないので、別にワークシートを用意しました。ダウンロードして活用してください。｢インタビューを行った後に報告するんだよ」と伝えると、目的意識をもって行えると思います。

ペアを替えてインタビューをたくさん行わせましょう。児童の学習内容がどれくらい定着しているかによりますが、誕生日を聞く前に簡単に挨拶をしたり、相づちなどのリアクションを行ったりなどの指導をするのもよいですね。教師は、児童の様子を見取りながら「話すこと」の評価を行いましょう。

⑥インタビューしたことを報告しよう

児童がインタビューした友達の中の１人を紹介します。

教師がまずお手本を見せましょう。Tim(ALT)’s birthday is October 26th. Tim wants Atsumori. と紹介します。Let’s say it together. と言って、全体でスライドを使って何度か言わせてみましょう。

※Atsumori…Nintendo Switchの人気ゲーム「あつまれ どうぶつの森」の略称です。

ここでは、Taro’s の ’s や wants の s などの説明はせずに行います。もちろん言えてなくてもよいと思います。残りの時間を考えて、挙手した児童の発表を行う形でもできるでしょうし、報告を行った児童から着席させるという形でもよいでしょう。

⑦デジタル教科書Let’s Listen ②、Let’s Try ④（P21）

教科書の内容を行います。まずは、クリスマスや元日が何月何日であるか、リスニングを行いましょう。

教師が What do you want for Christmas? と児童に問い、児童がほしいものを “自分がほしいもの” の欄に記入させた後、隣の友達に What do you want for Christmas? の表現を使って、ペアでやり取りをさせましょう。

⑧ふり返り

本時の学習の感想を全体で共有しましょう。また、次時にバースデーカードを作成するので、色鉛筆とのりが必要となることを伝えて授業を終えましょう。

居村啓子（いむらけいこ）
拓殖大学外国語学部英米語学科教授。言語学博士。児童図書出版社、児童英語教育機関勤務、立教大学異文化コミュニケーション学部助教、上智大学言語教育研究センター嘱託講師を経て現職。2020年よりNHKラジオ「小学生の基礎英語」講師を務める。研究テーマは「子どもの第二言語習得｣、｢フレーゾロジー｣。

本好利彰（もとよしとしあき）
福島県公立小学校教諭。福島県小学校・中学校・千葉県小学校教諭を歴任。また地区外国語教育推進リーダーを務める。2018年より拓殖大学外国語学部で「小学校英語教育入門」を担当。2021年東京書籍アドバイザー。 2023年より東京書籍の会員制教育情報サイト「東書Eネット」にて実践事例、指導技術などを連載中。

パワーポイント（スライド）ダウンロード

５年Unit2-5パワーポイント（20スライド）、ワークシート（２点）

※ダウンロードデータのサンプルをご覧になりたい場合は、こちらの記事にある無料ダウンロードを参考にしてください。

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構成／浅原孝子　イラスト／畠山きょうこ・やひろきよみ・横井智美 　アニメーション／鶴岡信治　歌・チャンツ／本田有紀子