小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア②

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【文部科学省教科調査官監修】1人1台端末時代の教科指導ヒントとアイデア
小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア バナー

文部科学省教科調査官の監修による、小1体育科の授業案です。1人1台端末を活用した活動のアイデアも紹介します。今回は「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」の単元を扱います。

執筆/東京都公立小学校教諭・古山優志
監修/国立教育政策研究所教育課程調査官・塩見英樹
   東京都教育庁指導部主任指導主事・美越英宣

単元名

めざせ! うごきめいじん!

「年間計画表」はこちら

単元目標

●知識及び運動
多様な動きをつくる運動遊びの行い方を知るとともに、体のバランスをとる動き、体を移動する動き、用具を操作する動き、力試しの動きをして遊ぶことができるようにする。
●思考力、判断力、表現力等
多様な動きをつくる運動遊びの遊び方を工夫するとともに、考えたことを友達に伝えることができるようにする。
●学びに向かう力、人間性等
多様な動きをつくる運動遊びに進んで取り組み、きまりを守り誰とでも仲よく運動をしたり、場の安全に気を付けたりすることができるようにする。

授業づくりのポイント

多様な動きをつくる運動遊びでは、子供が楽しく運動遊びに取り組み、体のバランスをとる動き、体を移動する動き、用具を操作する動き、力試しの動きにバランスよく取り組めるようにして、特定の動きばかりではなく、さまざまな動きが経験できるようにします。

そして、子供が場や工夫の視点を選んで運動遊びに取り組んだり、友達の動きを見て、よい動きを見付けて伝えたりすることができるようにします。

さらに、2時間を1つのまとまりと考え、1時間目に動きを知って運動遊びに取り組む時間とし、2時間目に動きを工夫して工夫した遊びに取り組む時間として、2時間のまとまりを繰り返すことで、子供が学習の見通しをもち、主体的に学ぶことができるようにします。

感染症対策
・地域の感染状況に応じて、用具を共用する場合は、少人数の活動とするとともに、活動前後の手洗いを徹底します。
・場の設定では、子供たちが密になることを避けて活動ができるようにし、順番を待つ間にも子供どうしが一定の距離を保てるようにマーカーコーンなどを使います。

単元計画(例)

小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア 単元

工夫して楽しむ(第7・8時)

第7・8時では、今までに学習した運動遊びのなかから、自分の取り組みたい遊びを選びます。選んだ遊びをグループで順番に取り組み、発表をします。

また、友達の発表のときには、見ている子供が友達のグループの動きを見て、その友達によさを伝えるようにします。

 

小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア イラスト

〈工夫を選ぶ例〉

小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア イラスト

〈発表〉

小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア イラスト

〈グループで発表する遊びを選ぶ例〉

小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア イラスト

〈遊びを発表する例〉

小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア イラスト

〈友達のよい動きを見付けて伝える例〉

小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア イラスト

1人1台端末を活用した指導アイデア

・ICT端末に学習カードを入れ、めあてを「  と  」でふり返ります。表計算ソフトなどで学習カードを作成して、瞬時に集計できるようにすることで、学級全体でのふり返りの際に活用することができます。

・友達のグループの発表を動画で撮影したものを再生して、友達に動画を見せながらよさを伝えます。

 

 
学習カード
※ダウンロードはこちら

 

小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア 集計表・グラフ
集計表・グラフ(例)
※クリックして集計・グラフのエクセルデータをダウンロードしてください。

 

小1体育「体つくりの運動遊び(多様な動きをつくる運動遊び)」指導アイデア①
「知って楽しむ(第1〜6時)」はこちら

イラスト/みながわこう

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