３密を避けた体育・音楽授業の工夫
コロナ禍の中、インフルエンザなどの感染症も流行し始める時期で、見通しも立てづらいことでしょう。できること、できないことと分けるのではなく、「この状況下での工夫」を考えて、学習を計画しましょう。ここでは、体育・音楽のアイデアを紹介します。
執筆／神奈川県公立小学校教諭・藤井 翼
目次
体育科
あるものを、工夫して
運動遊びを新しく考えるのは難しいので、既存の活動のルールを工夫してみましょう。３密を防ぎつつ、子供たちが体を動かすよさや楽しさを感じられるとよいですね。
〈例〉ロング尻尾取り
尻尾取りをする際は、短いものを使いますが、地面について引きずるぐらいの長い尻尾を使います。すると、足で踏んで取ることができるようになります。密になることを避けられるだけでなく、遠くからも尻尾を取ることができるので、尻尾を取られないように、どう動くか考えることができます。
音楽科
鑑賞するときは体を大きく使って
楽曲から感じ取ったことを言葉で表現する活動は、低学年では難しい場合もあります。絵で表したり、身体表現をしたり、さまざまな方法で表現するようにしましょう。
体育館でスペースを広く使うことで、３密を防ぐことができ、子供たちのストレスの発散にもつながります。曲想によってスカーフなどの道具を扱うことで、表現に幅が生まれます。
音楽づくりは音にこだわって
リコーダーや鍵盤ハーモニカではなく、打楽器を使い、一つのテーマを表現しましょう。
〈テーマの例〉 風、星、川、雨 など
打楽器は、鳴らす場所（タンバリンであれば、枠の部分や皮の部分）や、叩くもの（マレットやスティック、手など）、演奏のしかたで音色が変わります。子供たち一人ひとりが、自分のイメージに合った音色を出せるように、こだわりをもって活動できるとよいですね。
また、グループで合わせると、距離を取っていても音の重なりを感じることができます。このような時期だからこそ、友達と合わせるよさ、心地よさを感じられるとよいでしょう。
イラスト／佐藤雅枝
『教育技術 小一小二』2020年11月号より
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