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【小1】７月の学級通信 作成例

7月の学級通信文例：物事の捉え方を広げる働きかけ

小1 国語科「ききたいな、ともだちのはなし」全時間の板書＆指導アイデア

小２［Ｄ生命の尊さ］を自分ごととして考える授業【文部科学省教科調査官同行監修】動画・道徳科実践レポート

「学習評価」を行ううえでの重要なポイントは？【田村学流 単元づくり・授業づくり#12】

ご自分の授業を撮ったり、録ったりしていますか？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑫】

【小5】7月の学級通信 作成例

100均ショッピングから学べる大切なこと【あたらしい学校を創造する #42】

教室が笑顔になる７月のラッキーアイテム「オリジナル指さし棒」

小２生活「生きもの なかよし 大作せん」指導アイデア

【指導のパラダイムシフト おまけの#31】主体的な漢字学習を支援する「漢字学習履歴シート」

教員免許更新制の廃止【わかる！教育ニュース#8】

探究授業で宇宙食開発！ 福井の高校生開発｢サバ缶｣ISSへ届く～14年の教育チャレンジ

【お笑い初任者研修 #18】「書類や備品の持ち出し」（動画あり）

【相談募集中】多忙で体調不良だが、仕事を断るのが難しい

授業力を高めたい！⑤ 授業のテンポを考える｜樋口綾香のすてきやん通信

プール授業を楽しくする水慣れ呼吸法！ ～続・水泳初歩指導～

理科の指導 “夏休みに向けて” どんな準備が必要なの？【理科の壺】

小一道徳授業ルポ「とく とく とく」生きていると感じるときを自由に発言させる

困りごとを話さない子供へのアプローチ～多様性を受け入れるクラスづくり（第3回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

小１生活「なつがやってきた」指導アイデア

漢字でじゃんけん対戦 ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ④

担任が視点を変えると学級が落ち着く〈後編〉【伸びる教師 伸びない教師 第20回】

小二道徳授業ルポ「だれにたくさんあげようかな」公正、公平に接しようとする道徳的判断力を育てる

小6算数「分数のわり算」指導アイデア

仮想空間で実現するクリエイティブで能動的な学び – 佐賀龍谷学園龍谷中学校・中村純一先生の実践

「心理的安全性」とは？【知っておきたい教育用語】

担任が視点を変えると学級が落ち着く〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第20回】

GIGAスクール時代を生きる先生方にとって、何が必要？　｢先進的な自治体＆小学校｣の｢ICT活用｣実例⑤

小四道徳科 「より遠くへ―谷 真海」自分との関わりで考える

小6体育「水泳運動（クロール 平泳ぎ 安全確保につながる運動）」指導アイデア②

小6体育「水泳運動（クロール 平泳ぎ 安全確保につながる運動）」指導アイデア①

小4体育「水泳運動」指導アイデア②

小4体育「水泳運動」指導アイデア①

小5体育「水泳運動（クロール・平泳ぎ・安全確保につながる運動）」指導アイデア②

小5体育「水泳運動（クロール・平泳ぎ・安全確保につながる運動）」指導アイデア①

小3体育「水泳運動（浮いて進む運動、もぐる・浮く運動）」指導アイデア②

小3体育「水泳運動（浮いて進む運動、もぐる・浮く運動）」指導アイデア①

小1体育「水遊び（水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び）」指導アイデア②

小1体育「水遊び（水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び）」指導アイデア①