最新記事の一覧

｢書くこと」を目的にする文づくり 【小１国語 京女式書くことの指導】5

＜第１回＞まずは家畜を飼おう！　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

子供自身が試行錯誤し、概念形成していくことが大事【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑪】

先生に求められる「学習評価」とは？【田村学流 単元づくり・授業づくり#11】

｢理科的な学び」は授業だけではない！ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#6

小4算数「四角形」指導アイデア

【お笑い初任者研修 #17】技あり！ キレイが続く「掃除ロッカー」（動画あり）

がんばりや成長を認め合う集会活動

【お笑い初任者研修 #16】コントで学ぶ学級経営「席替え」（動画あり）

小3らくらくUnit 4「I like blue.｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃4】子どもが学ぶ　子ども同士が学び合う授業

小五道徳「うばわれた自由」自分の気持ちや考えを様々な方法で表現する

困った時の強い味方！「ICT端末×デジタル教材」の有効活用①【理科の壺】

学級担任の時短術④「通知表を効率的に作成しよう」

【相談募集中】高学年の子供を楽しませる学級経営のコツが知りたい

「違い」をプラスに捉える教育～多様性を受け入れるクラスづくり（第2回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

ギフテッドのコミュニティに行ってみた【ギフ寺始動の秘密③】

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ ♯1　すべての教科の基盤となる “空気づくり” ＜前編＞

小３算数「表とグラフ（棒グラフ）」指導アイデア（7/10時）《ぼうグラフの見え方がちがうわけ》

小六道徳「緑の闘士～ワンガリ・マータイ 」子供たちの意見を板書で天秤に表す

保護者とよりよい関係を築く個人面談

「改正少年法」とは？【知っておきたい教育用語】

星峯西小学校の教科別実践例をチェック! Part3【先進的な自治体＆小学校のICT活用実例】④

【相談募集中】採用試験に受からず、教師に向いていないのでは…と落ち込む日々です

#13 大きな成果【連続小説 ロベルト先生！】

小1国語「こんなことがあったよ」指導アイデア

学級経営の視点をもった「授業づくり」とは

連絡表を温かいギフトにしよう　～日々の記録と習慣づけが財産です～

梅雨の時期の休み時間にぴったりなゲーム

ウィズコロナでの安全、安心な給食指導

スクール憲法を子供たちと共有する〜ヒロックの学級づくり②【あたらしい学校を創造する #40】

小5算数「速さ」指導アイデア《速さの比べ方》

子供の姿は先生の姿を映す鏡です【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑩】

現行学習指導要領の「三つの資質・能力」とは？③【田村学流 単元づくり・授業づくり#10】

【相談募集中】天邪鬼な態度をとる女子に振り回されています

小2国語「あったらいいな、こんなもの」指導アイデア

【指導のパラダイムシフト#最終回】教師主体の学びと学習者主体の学び──授業のあり方を比較する

【お笑い初任者研修 #15】｢個人面談の時間｣（動画あり）

事務職員、栄養職員、用務員…学校を支える人たちのことを知り感謝の思いを伝える学級活動

授業力を高めたい！④ 初発の感想と言語活動をつなぐ｜樋口綾香のすてきやん通信