教師人生を変える出会いとは?【伸びる教師 伸びない教師 第38回】
面白い地名を地図帳で探して探究力を育てる! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㉒
小6体育 「チームで勝利を目指せ!ダブルゴールバスケットボール」 〈E ボール運動(1)ア ゴール型〉
読書指導のアイデア ⑮詩を読む・聞く・つくる
保幼・小・中の連携をするには?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #10
小6らくらくUnit 7「My Best Memory」③【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小6国語「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」板書の技術
ひょうたん跳びの次のステップはどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #44】
ウェルビーイングを学校でつくる! ~SDGsの授業プラン ~#04 「Goal 2 飢餓をゼロに」|藤原友和 先生
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #41 菊池省三解説付き授業レポート⑨ ~山梨県甲斐市立敷島中学校 生徒会による出前授業 <中編>
教員だからこそできる「自分さがし」~在外教育施設への派遣体験から~
学習指導要領の「見方を働かせる」とは、理科においてはどういうこと?【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#36
小6特別活動 学級活動編「オリジナルカルタをつくろう」指導アイデア
第59回 2023年度 「実践! わたしの教育記録」審査員選評
第59回 2023年度 「実践! わたしの教育記録」特選作品 三好達也さん(⼤阪教育⼤学附属池⽥中学校教諭)
小6らくらくUnit 7「My Best Memory」②【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小学校理科のプログラミング学習どうしてる? ─A領域の「電気の利用」から─ 【理科の壺】
小6体育「器械運動(跳び箱運動)」指導アイデア
小6算数「比例と反比例」 指導アイデア《比例の式やグラフを用いて、問題解決の方法を考える》
小6算数「およその面積と体積」 指導アイデア《およその体積や容積の求め方》
小5社会科「青森↔沖縄」のオンライン交流で互いの風土を教え合う ― 教員コミュニティから生まれた連携授業の実践
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング(頼むマナー)〕#8ダウンロードプリント付
小6らくらくUnit 7「My Best Memory」①【モトヨシ先生のスライドde外国語】
長なわ跳び、8の字跳びの次のステップは? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #43】
卒業文集に向けたテーマ選びのひと工夫【卒業文集の指導④】
ワクワクが広がる!! 見え方が変わると世界が広がる! 〜6年「電気の利用」〜 【理科の壺】
菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #40 菊池省三解説付き授業レポート⑨ ~山梨県甲斐市立敷島中学校 生徒会による出前授業 <前編>
【子供たちでつくる 卒業までのカウントダウン】卒業に向けて夢と希望をもとう
足りないところを補って思考力を育てる! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ㉑
教育の原点は?【伸びる教師 伸びない教師 第37回】