小五の一覧（2310件）

小５国語科「みんなが使いやすいデザイン」全時間の板書と指導アイデア

植物に「あだ名」をつけよう！大作戦【モンタ先生の自然はともだち】

不平等に襲ってくる災害に平等に対応するための、みんなの避難訓練

子供たちと読みたい　今月の本＃３　今日の天気は雨かな、晴れかな

｢プロアクティブな生徒指導」って？　～４つのステップで取り組む具体モデルの提案（理論編）～

教師と保護者、保護者同士のよりよい関係を構築する保護者会の工夫【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑫】

様々な改革の狭間で考えるべきこととは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #25

楽しみながら算数の作図力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㊴

小５国語「みんなが使いやすいデザイン」板書の技術

理科で解決したことを、日常生活とつなげるには？【理科の壺】

あとから「しまった！」とならないために。図工の時間でカンタンにできる、背景の描き方の提案

図工で、先生は子どもたちといっしょに作品を作ってますか？ それとも見てるだけ？？

両生類界のシティボーイ・トウキョウサンショウウオと、ステキな仲間たち【モンタ先生の自然はともだち】

小５特別活動「雨の日の遊びを決めよう」指導アイデア

ねらいを明確にし確かな学びへとつなげる「体験活動」の指導【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑪】

人に仕事を任せるとは？【伸びる教師 伸びない教師 第55回】

図工で子どもたちの制作中に、教員が他の仕事をすることについて

雨の日　もっと交流する場づくり　子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#29【全学年】

｢膝掛け後ろ回り｣（後方片膝掛け回転）の授業はどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #81】

問題の見いだしって難しい!? 【理科の壺】

理科学習と日常生活を繋げる ～第４学年自然のなかの水のすがた～【理科の壺】

失敗しない「個人面談のコツ」完全ガイド（面談で使えるヒアリング・シート付き）

小５国語科「目的に応じて引用するとき」全時間の板書例＆指導アイデア

小５体育「クロール、平泳ぎ、安全確保につながる運動【水泳運動】」指導アイデア

支援員のサポートを最大限活用するにはどうすれば？｜特別支援教育のケーススタディ

自然が生み出した芸術品、アカスジキンカメムシへのラブソング【モンタ先生の自然はともだち】

アセスメントって何？ ～子どもや学級の理解をすすめて、適切な指導と援助の方策を考えよう！～

「なんとなくの◯付け習慣」がもたらす学びの停滞～あえて◯をつけない、脳科学に基づいたフィードバック法～

学級に支持的風土をつくる「関連発言」の指導法【主体的に生きる力を育む学級経営の極意⑩】

小５国語科「インターネットは冒険だ」全時間の板書＆指導アイデア