学級経営の一覧（357件）

【LINEオプチャ交流中！課題７】通知表での効率的なリフレクション

聞けば教えてもらえるのだから、どんどん聞いて学んでいくことが大切 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第35回】

提言｜赤坂真二　不登校急増の今、学校が取り組むべきことは？ 【不登校、コロナダメージを克服するために　今こそ、学校全体で「学級経営」を！ #01】

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #38　菊池省三解説付き授業レポート⑧ ～香川県東かがわ市立大内小学校５年１組 ＜中編＞

子供の発見や問いをつないだ授業づくりを大切にする 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第34回】

海の青、松原の緑、夕日の赤の団結旗【玄海東小のキセキ　第11幕】

【相談募集中】保護者対応に苦手意識があり、何度も電話で怒らせてしまいます…

自分の “正義” を押しつける大人たち（後編） ～スクールソーシャルワーカー日誌 僕は学校の遊撃手 リローデッド⑩～

自分の “正義” を押しつける大人たち（前編） ～スクールソーシャルワーカー日誌 僕は学校の遊撃手 リローデッド⑩～

教材のおもしろさが感じられるような「問い」を子供たちにぶつける 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第33回】

判断の軸をもつとは？【伸びる教師 伸びない教師 第36回】

【相談募集中】至らぬ自分を信頼してくれる子どもたちへ感謝を伝えたい

【相談募集中】授業中に離席をしたり騒いだりする子供たちが多く困っています

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #37　菊池省三解説付き授業レポート⑧ ～香川県東かがわ市立大内小学校５年１組 ＜前編＞

｢子供たちのために何かできないか」という初心に返る 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第32回】

ほくとが幸せな学校にしよう【玄海東小のキセキ　第10幕】

ICT活用の際、どんな力を育むのかという本質を見失ってはいけない 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第31回】

【LINEオプチャ交流中！課題６】11月に伸びる教師の振り返り

｢授業の内容をおもしろく、分かりやすく伝える」がICT活用の入り口 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第30回】

根本的に大事なことは何かを考えながら、授業をしなければダメ 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第29回】

北崎先生のネイチャー教室【玄海東小のキセキ　第９幕】

「生徒と接する時間が取れない」悩みを解決！　朝の会＋１人１台端末でつながりを生み出す学級づくり【中学】

子供に厳しく接するとは？【伸びる教師 伸びない教師 第35回】

必ず１日に最低１回は直接声をかけ、すべての子供と関わる 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第28回】

教師が自分の姿を少しずつ消していくことが、子供の自立にとって重要 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第27回】

【相談募集中】学級崩壊を起こしたあの時、自分はどんな態度で臨めばよかったのか？

≪無料≫「気持ちがスッと楽になりました」課題に取り組んだ先生と古舘先生のやりとりを公開！

特別支援学級担任の際に培われた「教科横断的な実践」 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第26回】

【相談募集中】反抗挑戦性障害の子との関わりが、もう辛いです…

授業力を向上するには？【伸びる教師 伸びない教師 第34回】