小学館IDに登録してログインいただくと、オススメ記事の精度がアップするほか、会員限定コンテンツおよびサービスのご利用が可能になります。
ページの本文です
感情が商品化されていく教育現場~教師を疲弊させる感情労働と感情資本主義という問題提起〜
小学5年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
体育授業を安定させるための強力な味方、クラスの体育係【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#8】
運動会へ向けて子供とつくる組体操【運動会で子供が輝く組体操!】③
授業が安定し、子どもが考え始める「型」の力。学習指導案を作ってみよう!【学級経営1年間の見通しと毎月のアイデア#16】
子供の深い学びを引き出す「ティーム・ティーチング」と「ゲストティーチャー」の活用【子供の個性と能力を最大限に引き出す 学級経営の極意Ⅲ⑨】
子どもの探究心に火を灯す!「本物の学び」を引き出す理科授業のポイント|5年生メダカのたんじょう【理科の壺】
動画あり!岩田先生×たにぞうさん「たのしい気持ちでつながる!『はじめまして』のてっぱんレク」講座レポート
体育で新しい単元を始めるとき、意識しておきたい安全指導~単元をスムーズに進める土台作り~【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#7】
初めての遠足 連載漫画「ねえ、せんせい」#2
安定した授業を目指すなら、「授業の型」を考えてみよう【学級経営1年間の見通しと毎月のアイデア#15】
子供たちと読みたい 今月の本#14 水について考えたことあるかな?
子供が主体的に取り組む「自主学習」の指導法【子供の個性と能力を最大限に引き出す 学級経営の極意Ⅲ⑧】
学年始動期における心理的安全性の高め方①【教室の心理的安全性を高める手立て #01】
初心に立ち返ろう「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #37
単元前の「3つの準備」で体育授業をスムーズにマネジメントしよう【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#6】
保護者との信頼関係を運動会でつくろう!【学級経営1年間の見通しと毎月のアイデア#14】
教師の「説話」で大切な3つの視点と9つのポイント【子供の個性と能力を最大限に引き出す 学級経営の極意Ⅲ⑦】
何度も言ったのに?【伸びる教師 伸びない教師 第66回】
理科教育を通して子どもに豊かな体験を! 理科室や校庭でできる自然体験の場づくり【理科の壺】
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅱ物と自分の身体(物をコントロールする)〕#13【ダウンロードプリント付】
学級づくりにおすすめ! みんなが自然と仲良くなる玉よせゲーム【絶対うまくいく! 体育の超マネジメント#5】
成長が早い人の共通点とは? 若手教員と「ロールモデル」について
子どもの「声なき声」に耳を澄まそう~特別支援学級に通っていた、ある子との思い出から~
連休明けの再スタート! 5月病を防ぐ学級づくりと教師のセルフケア【学級経営1年間の見通しと毎月のアイデア#12】
発達障害のある子供への個に応じた指導法【子供の個性と能力を最大限に引き出す 学級経営の極意Ⅲ⑥】
小5国語科「世界でいちばんやかましい音」板書例&全時間の指導アイデア(物語の続き予想バージョン)
保護者対応に活かすカウンセリングのスキル①(総論)―今、教師に求められる「聴く力」と「支える力」―【ストレスフリーの教室をめざして #51】
「知りたい! 解決したい!」子どもの“問題意識”を引き出す4つの導入【理科の壺】
小5国語科「世界でいちばんやかましい音」全時間の板書&指導アイデア(教科書使用バージョン)
フッターです。