子どもの主体が立ち上がる 国語科 単元別 発問の極意

授業づくりの要である「発問」。子どもたちが自ら学び考える授業をつくるために、教師はどのような発問をしたらよいのでしょうか? 国語指導の達人、筑波大学附属小学校の白坂洋一先生が、国語科の主要単元を取り上げ、発問づくりの極意を詳しく解説します。

筑波大学附属小学校教諭

白坂洋一

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