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孤独を感じがちなギフテッド子育て。保護者のサポートは、子供の周囲にいる大人が「共通指標」を持つことから始めよう！

次の学年につながる「一年間の係活動」まとめとふり返り方

学年末や新学期におススメの学級レク①「目玉焼きリレー」｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

特別な支援が必要な子をどう支援するか

長期的な視野の必要性について【あたらしい学校を創造する #31】

担任必須！　児童の怪我・体調不良のときの対応方法

給食の準備を10分以内に終わらせる方法【土作先生ミニネタ動画】

【相談募集中】生徒の暴言に負けてしまいそうな自分がいます

【指導のパラダイムシフト#23】｢学習観のチグハグ問題｣の解決に向けて〜主体的・対話的で深い学びから考える①

授業の隙間にできる｢算数じゃんけん｣やり方とアイデア

これから先生になるあなたへ⑤授業が変われば子供は変わる｜樋口綾香のすてきやん通信

学年末の作品持ち帰り・大掃除に向けてしておくこと

やる気が出ない、ストレスも…　ネガティブ感情の対処法とは？【後編】中野信子のDo you脳「人のココロ」？Vol.4

本に親しもう～学校図書館をもっと活用しよう〜

三学期のふり返り【小四】

「リカレント教育」とは？【知っておきたい教育用語】

３･11 東日本大震災から10年　子供に勧めたい１冊

学年末に自分たちの成長を感じて次の学年へつなぐゲームアイデア

三学期のふり返り【小三】　

キャリアパスポートを活用した学級活動（３）の進め方

六年生の卒業に向けて【小1小2】感謝の気持ちを伝えよう！

ICTを有効活用し、インターネットの危険性とどう向き合うのか

3月の学級経営・実務

不登校と中１ギャップとの関係性

学習指導要領のココを押さえる小3小4「三学期の通知表」評価のポイント

学級活動（２）ネットトラブルを減らそう

GIGAスクール構想に最適の教材！ 「水はめぐる」オンライン特別講座（環境省） ～総合的な学習の時間「水の循環」～【PR】

コンピテンシーとは何か？【あたらしい学校を創造する #30】

クラス集会を行うために担任が意識すべき二つのこと

学級活動（１）「比べ合う」「まとめる」話合い活動とは