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春の保護者は不安でいっぱい。魔法の言葉で信頼関係を作り上げよう！

子供たちへちょっとした配慮【♯三行教育技術】

これぞ生きた自学！第2回自学コン「森セン賞」ポイント徹底解説！【動画】

｢あれ？｣を大切にした楽しい理科授業のつくり方【理科の壺】

あなたもできる！「ありえない授業」実践編【ワークシートつき】

「リフレクション」とは？【知っておきたい教育用語】

【小四】クラブ活動デビュー！期待感を意欲につなげる指導のポイント

初めての保護者会「この先生なら！」という安心感を与えよう

“What”や“How”の前に“Why働き方改革”【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第１回】

朝の5分間が5時間につながる活動を【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】①

主体的な学びを促す｢動画制作授業｣のすすめ – 森村学園初等部・齊藤翔太先生のICT実践

子供たちへの伝わる声掛け【♯三行教育技術】

新学期におススメの学級レク⑤「TAKE2」｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

保護者とのよい出会いの場にする｢授業参観｣実施のポイント

小学校で｢理科を教える意味｣とは!?【進め！理科道 〜よい理科指導のために〜】#1

#3 先生は嫌いな食べ物はないんですか？【連続小説 ロベルト先生！】

春の運動会ダンス！3曲難易度別ふりつけ動画集【2022年度最新版】

先生の校内クラブで、学校を楽しくしよう！

【相談募集中】校長からの不当な評価に耐えられない

【指導のパラダイムシフト#25】｢学習観のチグハグ問題｣の解決に向けて〜主体的・対話的で深い学びから考える③

これから先生になるあなたへ⑦子供たちに話をするときの５つのポイント｜樋口綾香のすてきやん通信

理科授業で写真や動画に残した実験記録を使う３つのメリット【理科の壺】

【小三小四】子供たちが主体的に取り組む当番活動の決め方

学級開きをワクワクで始める自己紹介アイデア（教師編・児童編）

【相談募集中】校長の本音が知りたい！

新学期スタート前の要チェックリスト50項目＋α

「EdTech」とは？【知っておきたい教育用語】

4月の学級通信文例：持続可能な「日記＋教師コメント」形式

クラス全体が成長する！年度はじめの学習規律づくり

【小5小6】高学年の学級開き ひと工夫