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学びの多様性とは？～多様性を受け入れるクラスづくり（第1回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

学級の集会活動で子供を育てよう

小4らくらくUnit 3「I like Mondays.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

「未来の教室」とは？【知っておきたい教育用語】

小3らくらくUnit 3「How many?」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

話す・聞く力を付けるための学級づくり

【相談募集中】何のアドバイスもできない部活動の主顧問になり、苦しい

朝から１日ワクワクドキドキ！『今日の福引き』【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】④

#12 ちょっとした手応え【連続小説 ロベルト先生！】

学級での｢話合い活動｣を成功させる指導のポイント

低学年の子を楽しく水慣れさせる水泳指導のポイント

トラブル発生時、保護者と連絡をとる３ステップ

半濁音、濁音のひらがな「ぽ」や「が」を書こう 【小１国語 京女式書くことの指導】4

運動会は何のため？【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第５回】

子供たちを仲良くさせるチームづくり〜ヒロックの学級づくり①【あたらしい学校を創造する #39】

小学校理科の「問題」づくりとは？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#5

係活動をもっと楽しく〜「めあて→活動→ふり返り」のサイクルを生かして～

【相談募集中】「境界性パーソナリティ障害」と診断され休職中です

【お笑い初任者研修 #14】知らなきゃ大変！｢時数合わせ｣（動画あり）

学習規律が乱れがちな6月、学級経営を振り返ってバージョンアップ！

学級の成長を加速させる「しなやかな指示出し」とは？【音声つき】

6月の先生のお話｜不適切な行動への24のアプローチ

理科教材購入のタイミング “消耗品の事前準備”【理科の壺】

みんなでつくろう集会活動！　お互いを認め合い、よりよい学級を育む

IQが高い子が、なぜ困る？【ギフ寺始動の秘密①】

6月の学級通信文例：係活動への取り組みが学級の荒れを防ぐ

6月の先生のお話｜雨の日にしたいお話4つ

係活動のふり返りは「活動後すぐ」が効果あり！

「消費者教育」とは？【知っておきたい教育用語】

登校したらメッセージボード！ ～今日の自分をデザインする～