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理科の授業で「教科書」とうまくつきあうには 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#29
反抗的な態度をとる子どもに効果的な指導はありますか?
平泳ぎってどうやって教えたらいいの?(手のかき編) 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #29】
良い学級経営をするために「全員班長」と「学級通信」 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第17回】
家庭との連携を行うためのポイントは?<前編> 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」#19】
こんな「授業の荒れ」を見逃さないで! 学級崩壊を防ぐ、前兆チェックリスト!
算数のヒント15連発【♯三行教育技術】
身近にある “あれ?” から始まる理科 【理科の壺】
赴任先でいきなり6年担任を任されて戸惑っています
「絵の具そのままの色」を使わず「自分の色」を使えるようになる指導法
小5らくらくUnit 4「He can bake bread well.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語】
小6らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World」③④【モトヨシ先生のスライドde外国語】
「メタバース」とは?【知っておきたい教育用語】
クイズで児童と仲よくなろう!!
小5らくらくUnit 4「He can bake bread well.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語】
「パーフェクトチャレンジ&熟語チャレンジ」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#5
NIEを日常化! 新聞で授業がどんどん面白くなる
「そこにある危機」に対応する学校経営 ~指揮系統を確立し、有事に備えよう~ 教頭のおしごと歳時記 1学期編
過労でダウン……やり遂げたい気持ちと不安の狭間で悩んでいます
「日本生活科・総合的学習教育学会」全国大会神奈川県大会レポート【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」特別版 後編】
出会いを無駄にしないことが大切【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第16回】
小6らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World」①②【モトヨシ先生のスライドde外国語】
平泳ぎってどうやって教えたらいいの?(カエル足編) 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #28】
その地域ならではの教育活動をつくるには?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #4
学校を変えるには?【伸びる教師 伸びない教師 第32回】
夏休みの工作の定番! おすすめ「手作り貯金箱」の作り方【ダウンロード可】
個別支援を要する児童が多く授業を上手く進められない
小学校理科にかかわる子どもの素朴概念や誤概念を知ろう 【理科の壺】
予防倫理から志向倫理へ。DX時代のデジタルシティズンシップ教育【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント#08】
読書指導のアイデア ⑩辞書で遊ぼう
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