の一覧

ザ・まる付け！【マスターヨーダの喫茶室】

学校ICT推進の要となれるか？｢教育CIO補佐官｣に求められるものとは

小学校理科の “校内研修” 、何をする？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#26

私のChatGPT活用アイデア：テスト採点、日程作成、指導事案整理｜岩月駿人 先生（愛知県公立小学校）

【ワーク型連載・課題2】 ｢教室のルール」を機能させる！

水泳の学習は何から始めればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #24】

総合的な学習の時間で、子供の主体性を生かした課題設定とは？　後編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#14】

各教科等の学びはその根幹がつながっていることを意識する【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第11回】

修学旅行や宿泊的行事でのひと工夫！ 時刻とやるべきことを視覚化しよう

【相談募集中】急に反抗的になった生徒とどう接したらいいかわからない

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔この人はどんな気持ち？〕#１ダウンロードプリント付

デジタル教科書とICT活用授業で「学びの基盤」を育む【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント #02】

｢今日何するんだっけ？」から始まる授業 ~瞬時で子ども主体の授業にする問い返し~【理科の壺】

「デジタル教科書」とは？【知っておきたい教育用語】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃15】休み時間の子どもの様子を見ていますか？

私のChatGPT活用アイデア：学級のキャラクターづくり｜次呂久あや 先生（沖縄県公立小学校）

小２特別活動 学級活動編「雨の日の遊びをきめよう」指導アイデア

ICT時代の今だからこそ使ってみよう、アナロググッズ~ゴム印のすすめ~

6月に＜声かけと接し方＞７つの確認を！ ～教師の指導力はココに表れます～

小2 国語科「かんさつ名人になろう」板書例＆全時間の指導アイデア

「名前マグネット」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#3

細かいルールはもう不要！近畿大学附属小が進める｢脱・ICT教育｣とは

小5らくらくUnit 2「When is your birthday?｣⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】

地域、行政をいかに上手に巻き込んでいくのか【グッとラクになる「学級づくり・授業づくり」第３回】

誰も置き去りにしないクラス【玄海東小のキセキ　第４幕】

総合的な学習の時間で、子供の主体性を生かした課題設定とは？　中編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#13】

「もっと自分の強みを生かして、この仕事をしていこう」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第10回】

運動会ダンス指導のナイスな役割分担 ! ～担当者任せにしない！～

【相談募集中】精神を病みかけたトラウマから抜け出せない

生徒と教員のバイタルデータを授業改善に生かす【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント#01】