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思考ツールの活用法を教えてください＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#23】

勇者はここで立ち上がる！ いじめの傍観者にならないための指導法【ダウンロード資料付】

部活動改革や校務分掌の再編で教員の負担を軽減【連続企画「学校の働き方改革」その現在地と未来 #04】

理科授業で端末を使うタイミングをつかむ 【理科の壺】

珠玉のセミナー映像が定額見放題！｢教職ネットマガジン｣研修動画ライブラリーを公開

ICTを活用した中２社会科「近代文化の形成」指導アイデア

「給食：優先権式おかわりシステム」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#6

知らない地域で特色ある教育活動をつくるには？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #５

「スタディクーポン」とは？【知っておきたい教育用語】

【相談募集中】担任経験のない私が、いきなり特別支援の学級を受け持つことに…

職員室の世代間ギャップ、どう埋める？ 年の離れた同僚・先輩との付き合い方を考えよう

【相談募集中】教科主任からの授業へのダメ出しに疲弊している

読書指導のアイデア ⑪図鑑で遊ぼう

小学校理科の指導案、どんなふうに書けばいいの？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#30

夏休みにやるべき教頭タスク！ ～教頭のおしごと歳時記　夏休み編

どの子も達成感を味わえるゴム跳び・走り高跳びの授業は､どうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #31】

｢主体的・対話的で深い学び」のある授業に変えるには？＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#22】

教師も子どももハッピーに！ 授業と学級経営を楽しくする５つのアイデア

一人一人に処方箋を書くようにして個に応じる 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第20回】

小６らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

【相談募集中】初任者です。子どもに舐められて学級崩壊の一歩手前です

教員業務支援員を活用して教員の日常的な負担を軽減【連続企画「学校の働き方改革」その現在地と未来 #03】

｢〇〇をよく見よう」で始める理科の授業 【理科の壺】

「科学の見方」と「アートの見方」、日常の光景は見方で変わる！

「教員特殊業務手当」とは？【知っておきたい教育用語】

緊張や不安の強い子の気持ちをほぐし、引き出す「コミュニケーションゲーム」

【相談募集中】一部の子どもたちが私の悪評をふれ回っています

生成AI 【わかる！教育ニュース#29】

学校へのクレーム・抗議の電話!! どう対応すればいい？

子どもたちの夏休み、魅力的にしていますか？