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学級活動（３）「一人一人のキャリア形成と 自己実現」指導アイデア　ー５年生になって

信頼をつかみ連携につなげる！保護者対応術

子どもたちが「守りたい」と思う学級目標をつくるには

保護者を味方につけるには？【現場教師を悩ますもの】

ICT活用で図工の授業はこう変わる！図工専科・岩本紅葉先生のICT実践

難しく考えないで！教職員コミュニケーション【♯三行教育技術】

子供のやる気を自然に引き出す学級経営【♯三行教育技術】

「同じ子ばかり叱ってしまう」時にできる3つのこと【音声番組】

言葉遊び、読書で語彙を豊かに－学習の基盤となる国語力を伸ばす【筑波大学附属小学校】第2回

中学年の担任になったら知っておきたいこと

授業でのタブレットのカメラ機能活用法｜樋口綾香のGIGAスクールICT活用術⑨

名も無き技！時短アイデア＆習熟に応じた声がけ【♯三行教育技術】

組体操に代わる｢集団行動｣の特徴と練習法

遠足・校外学習を成功させるための３つのステップ

困った親7つのタイプ（後編）【現場教師を悩ますもの】

授業の始まり・終わりの挨拶が気持ち良くできる方法3つ！【動画】

「教育格差」とは？【知っておきたい教育用語】

通知表記入に備える！４月スタート「日々の見とり方」

小6算数「分数×分数」：数直線・面積図・関係図で攻略①【動画】

ぬまっちが学級開きでやっていること｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

４月の今だからこそやっておきたいこと【♯三行教育技術】

教科調査官インタビュー：コロナ禍での低学年音楽科の授業づくり

上手な聞き方・質問のスキルが身につくトレーニング【ソーシャルスキル早わかり４】

困った親7つのタイプ（前編）【現場教師を悩ますもの】

「形成的評価」とは？【知っておきたい教育用語】

これだけは押さえたい！　2年生の生活指導ファーストステップ

保護者からの信用を勝ち取る【♯三行教育技術】

SDGs ～子どもたちに育みたい性別観～

クラスになじめない子がいる場合の対応法｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

最高の６年になるための　「自己指導力」育成と必読の「生徒指導提要」【6年3組学級経営物語1】