学校経営の記事一覧

業務改善、長時間勤務の解消、給特法見直し… これまでの成果と今後に向けての課題【連続企画「学校の働き方改革」その現在地と未来 ＃00】

提言｜玉置崇　大学、教育委員会、学校が今、すべきことは？ 【緊急検証！ 教員のなり手不足問題、私はこう考える！ #1】

職場の心理的安全性に関心を向けていますか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #60】

子どもを主語にした学校づくりのために【木村泰子｢校長の責任はたったひとつ｣ #7】

夏のタスク ～ひと育てと働き方カイゼン～ 【連載｜女性管理職を楽しもう #3】

保護者からの「いじめ」相談。どう対応する？

「そこにある危機」に対応する学校経営 ～指揮系統を確立し、有事に備えよう～ 教頭のおしごと歳時記　１学期編

予防倫理から志向倫理へ。DX時代のデジタルシティズンシップ教育【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント#08】

「実践教育法規 2023年度版」刊行記念インタビュー／【特別提言】今こそ法的根拠にもとづいた学校マネジメントを！

学校評価で、教職員にコミュニケーション力の育成を見える化 ～教育リーダー対談②江崎高英 【菊池省三流｢コミュニケーション科｣の授業 #25】

夏休みの宿題、やめませんか?!

360度映像で様々な社会課題を疑似体験する「共感VR」【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント #07】

夏休み前に、これだけはやろう～命の教育と命の登校日～

実践事例｜東京都豊島区立池袋第三小学校　対話力を育む校内研究とは？ 【｢マスク世代が奪われたもの」を取り戻す学校経営 #7】

AIを活用した授業支援システムで“個性最適”“協働最適”な学びを【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント #06】

実践事例｜上越市立直江津東中学校　｢つながり」重視の温かい学校をつくるには？ 【｢マスク世代が奪われたもの」を取り戻す学校経営 #6】

「七夕〇×クイズ」全校朝会【校長講話】文例集 #4

教育は、今じゃない

管理職の汗と「イクボス宣言」―「特別支援教育」が校務のDX化を加速させる―【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント #05】

提言｜専門家が分析！　運動経験の不足が子どもに及ぼす悪影響 【｢マスク世代が奪われたもの」を取り戻す学校経営 #5】

教頭のおしごと歳時記　１学期編─「校内巡視」

GIGAスクール構想の現在地と教育DXに向けた取組【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント #04】

うまく回らないときこそ笑顔と対話で

提言｜心理学者が指摘！ マスク生活は子どもにどんな影響を与えたのか 【｢マスク世代が奪われたもの」を取り戻す学校経営 #4】

授業を変える校内研修のあり方 【菊池省三流｢コミュニケーション科｣の授業 #24】

まずは教師の働き方をDX化せよ【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント #03】

マンガでわかる「ギフテッド」～生きづらさを「らしさ」に変えよう～ 第２話

提言｜森　万喜子　コロナ禍を言い訳に、学校がスルーしたことは？ 【｢マスク世代が奪われたもの」を取り戻す学校経営 #3】

学校ICT推進の要となれるか？｢教育CIO補佐官｣に求められるものとは

デジタル教科書とICT活用授業で「学びの基盤」を育む【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント #02】