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11月の荒れを防ぐ!子供の変化に目を向けよう
低学年11月の教室環境のポイント「必要な掲示は?」
11月の学級通信 作成例【小三】
「保幼小連携」「家庭や福祉との連携」のポイントQ&A(第4回)~低学年の子供たちに今、必要な特別支援教育とは?~加藤典子先生×高山恵子先生 対談
楽しみながら地図帳に触れる! 地図と仲よくなれるゲーム
11月の学級通信 作成例【小四】
過干渉な保護者への対応のコツ|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
11月の学級経営のポイントとは【小三小四】
通級の教諭によって教室が混乱してしまいます
11月の学級通信 作成例【小一】
中2の生徒との関係悪化で管理職に助けを求めるも、まともな対応をしてもらえない
多くの危機は未然に防げる!ヒヤリハットの危機管理
子供とのコミュニケーションで学級づくり【休み時間のトラブル】
オシエルズのお笑い初任研06「補教(自習監督・補填)の立て方」【コント&解説】
11月の学級通信 作成例【小二】
子供たちとの距離の取り方【連載小説 教師の小骨物語 #8】
オシエルズのお笑い初任研05「首から上の事故」【コント&解説】
【小一小二】11月の学級担任実務を確認しよう
児童に胸を触られて対応に困っています
子供とのコミュニケーションで学級づくり【帰りの会・下校時】
オシエルズのお笑い初任研04「SNS問題」【コント&解説】
子供に「めあて(個人目標)」を達成させるためのふり返りの促し方
「学級の荒れ」レベル別 対策法
気持ちのよいあいさつについて考えよう
子供とのコミュニケーションで学級の荒れ・乱れ防止【二学期後半】
学級を落ち着かせる11月の給食指導・掃除指導
オシエルズのお笑い初任研03「うちの子は悪くない!」【コント&解説】
カウンセリングのプロ直伝!保護者の心をつかむ「話の聴き方・答え方」
小5小6学級活動(1)成長を後押しする!学級会における教師からの助言
オシエルズのお笑い初任研02「管理職への報告」【コント&解説】
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