学級経営の記事一覧

お助けマンの信頼失墜【連載小説 教師の小骨物語 #6】

記憶に残る！魔法のフラッシュカードの技【動画】

みんな納得！を目指す低学年の話合い活動

いじめを生まない学級づくりＱ＆Ａ（第３回）〜低学年の子供たちに今、必要な特別支援教育とは？～加藤典子先生×高山恵子先生 対談

コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性～予測困難な時代に生きる子どもたちに必要な力とは～第１回

気持ちのよいあいさつを習慣付ける指導ポイント

どうすれば持続可能な指導＆働き方ができるのか？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

学級活動（２)「ゲームやスマホとのつき合い方」高学年の話合い活動

係活動を2学期に再編成して盛り上げよう！【低学年】

【相談募集中】要支援児に対する支援のヒントと応援教諭との関わり方

高学年の係活動を活性化させる6つのポイント

学級活動（１）子どもが自信をもって司会をこなせるようになるポイント

憶測が招いた保護者の反発【連載小説 教師の小骨物語 #5】

【小一小二】楽しい給食時間のポイント

ユニバーサルデザインを取り入れた学級づくり

二学期の個人面談のポイント

「先生が日記を1ページしか書かせてくれない」という保護者の悩みにアドバイス｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

高学年の学級集会活動のポイント

あいさつ指導のポイントは２つ

【小5】10月の学級通信 作成例

｢うちの子がいじめられています…」保護者からの訴えに、どう対応する？ 連載マンガ第2話を公開！

10月の学級通信 作成例【小六】

二学期のクラスを活性化する！低学年の「特別活動」アイデア

10月の学級通信 作成例【小四】

10月の学級通信 作成例【小五】

10月の学級通信 作成例【小二】

低学年10月の教室環境のポイント

【小一小二】10月の学級経営のポイント

10月の学級通信 作成例【小三】

10月の学級通信 作成例【小一】