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生徒に嫌われたくなくて生活指導ができない……方向転換するならいつ?
保護者に信頼される学級掲示はどのようにすればよい?<前編> 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」#28】
反抗挑戦性障害の子との関わりが、もう辛いです…
「保護者からの相談は信頼を得るチャンス」保護者を味方にする学級経営術 #7
小4特別活動 学級活動編 「学級活動(1) 学級運動会をしよう」指導アイデア
児童が交通事故に遭ってしまったとき
授業力を向上するには?【伸びる教師 伸びない教師 第34回】
「双方向型の説明」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#7
新学期の学級づくりは、まず何をすればよい?<後編> 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」#27】
小3特別活動 学級活動編「学級活動(1) 前期がんばったね集会をしよう」指導アイデア
小6特別活動 学級活動編「夏休み発表会をしよう」指導アイデア
小5特別活動 学級活動編「学級活動⑴ 運動会を盛り上げる工夫を考えよう」指導アイデア
子どものアンガーマネジメント ~怒りを表す言葉をたくさん知っておこう~
分離不安傾向のある子に困っています
休み明け 不登校、行き渋りの子供たちの心のケアをどうするか?
新学期の学級づくりは、まず何をすればよい?<前編> 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授の「快答乱麻!」#26】
暴言や脅迫めいたことを言ってくる保護者に困っている
【LINEオプチャ交流中!課題5】「学級経営案」の振り返りが、担任の言動に力を与える
子どもたちのためにも教師を辞めたほうが……と考えてしまいます
アンガーマネジメントでハッピーなスクールライフを! 子どもも教師も興奮が収まる工夫
小2特別活動 学級活動編「夏休みの思い出発表会をしよう」指導アイデア
小1特別活動 学級活動編「ワクワク運動会~運動会に向けてがんばることを決めよう~」指導アイデア
【松尾英明先生の学級にまる1日密着! 不親切教師の自治的学級づくり】 #5 「一人一人違っていい、助け合えばいい」ことを学ぶ道徳授業
「夏休み明けにリスタート」保護者を味方にする学級経営術 #6
授業中の離席を減らすには?【伸びる教師 伸びない教師 第33回】
【松尾英明先生の学級にまる1日密着! 不親切教師の自治的学級づくり】 #4 子供たち自身で学級を変えるクラス会議
勇者はここで立ち上がる! いじめの傍観者にならないための指導法【ダウンロード資料付】
夏休み明け 不安や緊張をほぐす!子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#12【中・高学年】
「給食:優先権式おかわりシステム」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#6
担任経験のない私が、いきなり特別支援の学級を受け持つことに…
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