学級経営の記事一覧

学級じまいの迎え方｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑩

「キャリア・パスポート」って何？～しっかり理解し確実に取り組もう～

次の学年につながる！　当番・係活動 学年末のまとめ

#44 無駄なことは一つもありません【連続小説 ロベルト先生！】

小5・小6最後の参観日・懇談会を成功させるアイデア

年のはじめ みんなで盛り上がる！子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#08【高学年】

手書き卒業文集は、文字の「大きさ」と「濃さ」に気を付けよう【卒業文集の指導②】

給食週間の取組〜食事の方法を見直そう

【相談募集中】児童の問題行動を改善する糸口が見つかりません

「中１ギャップ」と不登校の未然防止

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #16　｢標準期」における成長は、子供の主体性にかかっている ＜後編＞

委員会活動 次年度への引き継ぎのポイント～１年間の成長を次へ生かそう！

#43 親への感謝の会【連続小説 ロベルト先生！】

学級活動（３）「次の学年へステップアップ 」指導アイデア

前のめりの教室の始め方『選べる号令』【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑪

手書き卒業文集は、ひらがなの書き方確認から始めよう！【卒業文集の指導①】

事務処理計画表を作成すれば、年度末に焦りなし！（計画表見本付き）

１月の先生のお話｜ 継続は力なり！「ミニミニ目標」大作戦

教室が笑顔になる１月のラッキーアイテム「巨大マックス消しゴム」

自治を促す『動線活用』【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #11】

ゴールイメージを明確に！　三学期の学級経営～積み上げ期の１月

子供たちの成長が見える！　三学期の教室掲示の工夫

#42 これまで子どもたちを育ててくださった保護者のために【連続小説 ロベルト先生！】

【小4】１月の学級通信 作成例

１月の学級通信：日記掲載型の通信から気付くこと

１月の先生のお話｜誰もが幸せな気持ちになれる「ありがとう」

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #15　｢標準期」における成長は、子供の主体性にかかっている ＜前編＞

学級活動（３）「キャリア形成と自己実現」～今の自分と未来の自分を考える

【小2】１月の学級通信 作成例

#41 学校という場所の空気を読む【連続小説 ロベルト先生！】