新年度を迎える上での、教師の心構え【♯三行教育技術】

【授業終了時間は守る】

・教員の都合で延長しない
・無理そうならむしろ早めに終わらせる
・どうしてもやむなく伸びてしまったら陳謝

始まりの時間に厳しいのに、終わりの時間がゆるいのは教員あるある。
「時間は守ろう」と指導するなら、行動で示そう。#三行教育技術

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) August 12, 2020

朝、教室に向かう際

①廊下の鏡やガラスで笑顔を確認し
②廊下で背筋を伸ばして歩き
③笑顔で
④黒板側の入り口から
⑤右足から
→子供に体を向けることができる
⑥端の子にもはっきり聞こえる声で
⑦名前を添えて挨拶します。

どんな時も子供たちに気持ちのいい挨拶はしたいです。#三行教育技術

— 腹黒教師@心理学×教育技術 (@haraguro_kyoshi) September 13, 2020

【見通しをもつ】

年間の見通し
→ 学期の見通し
→ 月の見通し
→ 週の見通し
→ その日の見通し

全体を俯瞰することが大事。

すでに決まっている行事や活動は、当日だけでなく「準備にとりかかる日」もカレンダーや手帳に書き込んでおく。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) November 4, 2020

｢Ｄ言葉｣より｢Ｓ言葉｣
　クレームをつけてきたお客さんがキレてしまうのは｢Ｄ言葉｣を聞いたとき。｢ですから」「だって」「でも」
　それよりは同じ意味の｢失礼しました｣｢承知しました」「すみません」で応じます。
　学校における｢Ｄ言葉｣より｢Ｓ言葉｣を考えてみました。
#三行教育技術 pic.twitter.com/xqdRrsFKOl

— morimori (@morimor51513923) September 1, 2020

#三行教育技術

1、時間通りに授業を始める
2、授業をする
3、時間通りに授業を終わる

この３つが出来れば、信頼は得られる😌

— 与一（しがない教員） (@DearLovers2016) January 2, 2021

【全体指導はとにかく短く】

学級や学年全体に何か指導するとき、話の短さを追求する。

長い話はどうせ聞いていない。パワーワードを使って、短く。その方が、かえって響く。

時間の目安はズバリ5分。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) December 20, 2020

【仕事ができる人の特徴】

①他人の時間を奪わない
②〆切を守る
③笑顔で話しやすい

当たり前のことを当たり前にできる人が信用される。#三行教育技術

— トモ@teacher (@tomotomoteacher) January 5, 2021

マザーテレサの言葉

「平和は微笑みから始まる」

笑顔の威力はバカにできない。
親としても担任としてもそれを痛感している。
だから、特に朝は上機嫌でいられるように努める。
好きな音楽を聞く。家族とご飯を食べる。朝日を浴びる…
上機嫌には、自然になるのではない。#三行教育技術

— しの@写真家先生 (@camerateacher88) January 23, 2021

学級がうまくいくか崩壊するかは、とどのつまり愛があるかどうかだと思う。最近何人かとこんな話をした。
ただ、自分が行うことに愛があると思い込んでいる場合も多い。
勘違いしないためには、日々のコミュニケーション、観察、子供や同僚からのフィードバックが重要。#三行教育技術

— しの@写真家先生 (@camerateacher88) January 22, 2021

問題が起きたら解決策を考える前に、原因をしっかり見極めることが重要。
そうでないと、処方箋を間違える#三行教育技術

— 山谷(やまや)@中学校教諭 (@yamaya1008) January 30, 2021

【全職員で全児童を育てる】

私は初任の時、正直言って自分のクラスだけしか見ていなかった。
「他の学年の子にとっても先生」という意識が低かったことを反省💧

いいことは褒め、よくないことは指導する。

自分のクラス以外の子供に対してもアンテナをはるべき。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) December 22, 2020

【同じ学年の教室にも顔を出す】

若いときにはなかなか難しい事だけど、遠慮なく入っていこう。

・児童理解につながる
・そのクラスの先生の指導の仕方が分かる
・「同じ学年の先生としてあなたたちを見てますよ」というメッセージ

メリットは多い🙂#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) December 23, 2020

【授業術は盗む】

授業上達の近道は、他の先生の"普段の"授業を見てまわること。

研究授業だと、がちがちに準備されているので参考にならないことも正直ある。

その点、普段のありのままの指導にはたくさんのヒントがつまっている。空き時間をうまく使おう。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) December 24, 2020

先生が弱みを曝け出すって大切です。
お互いの弱みを受け入れた上で、カバーし合おうよ！と、考えると学級経営が楽になります。
そして、子供の弱みも受け入れられるようになります。
だって、人はできないことの方が多いのだから。#三行教育技術

— しの@写真家先生 (@camerateacher88) January 16, 2021

【心得】ハインリッヒの法則
①１つの大きな事故・事件が起こるには29の中程度、300の小程度のほころびが。

②言葉遣いや忘れ物、お道具箱やロッカーなどから『穏やかに、しかし徹底的に』環境を整える。

③子供たちにも提示して、皆で頑張っていこうね！と伝えるとよいかもです！

#三行教育技術 pic.twitter.com/xqLgvqOoSL

— だいじょーぶ先生 (@teacher16694123) February 3, 2021

【異動したら禁句のセリフ】
①前任校では～
→ここは前任校ではない！
②効率が悪くないですか？
→そうなった事情がある可能性を考えよう！
③自分のやり方があるので。
→あなたがどんな人かわからないのだから揃えるところは揃えよう！#三行教育技術

— 今日Ｔ (@kyo_beer_chan) February 18, 2021

【トラブル対応】
気づきは早く、
中身は計画的に外側からじっくり
解決まで焦らない#三行教育技術

— 山谷(やまや)@中学校教諭 (@yamaya1008) February 19, 2021

【大人と同じように接する】

たとえ相手が子供であろうと、人として正しいふるまいをするべき。

・約束を守る
・誠実に対応する
・間違ったことをしたら謝る

小さなところから信頼関係は積まれる。
同時に、小さなところから信頼関係が崩れることもあるから注意。。。#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲＠元先生エンジニア (@dice_motosensei) February 21, 2021

教師は完璧でなければという思いがあった
しかし、自分は忘れっぽい性格。
どうしたって忘れてしまう。
そのため、忘れっぽい性格を生徒に周知して声を掛けてくれるようにお願いした
自分がどういう人間であるか認めてもらうことは、子ども同士だけでなく、教師と子どもの関係でも大切#三行教育技術

— 山谷(やまや)@中学校教諭 (@yamaya1008) February 13, 2021