小4国語「お願いやお礼の手紙を書こう」指導アイデア

【連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる！　国語科の教材研究と授業デザイン ♯６ 「語り手の認識」を、読み取れていますか？ ～「文脈」を読む力について・その５～

「誰１人取り残さない授業」は生成AI活用で〜五所川原市立五所川原小学校・前多昌顕先生の実践

植物に「あだ名」をつけよう！大作戦【モンタ先生の自然はともだち】

子供たちと読みたい　今月の本＃３　今日の天気は雨かな、晴れかな

小１国語科「としょかんとなかよし」全時間の板書＆指導アイデア