学年主任・教務主任の仕事術＆コミュニケーションの技【♯三行教育技術】

教務主任が転入職員にするべきこと
転入職員ってストレス溜まりがち。他自治体などからだと尚更。
・校務分掌の引き継ぎ密に
・職員会議の提案一年分周知　
・新しい提案にありがとうと伝える
↑ここが一番大事#三行教育技術

— ぞうの🐘 (@zouno_t) January 3, 2020

学年主任として集会で話をするときのコツ

・静かになるまで話を始めない

・内容を練りすぎずに自分のなかでポイントだけ抑えておく

・話す内容がグチャグチャになってきたら急に大声で歌い出す「ほんとのしゅんかんはいつもー！！！」#三行教育技術

— たこやき先生かわひー (@kawahiii) December 27, 2019

【若手を育てる学年主任の技】

・４月の時点で目に見える形で若手の意見を取り入れる（例えば学年便りの名前）

・主担当として任せる場面をつくり、任せきる（特に子供の前では指導の仕方に絶対口を挟まない）

・主任としてお願いしたことであっても「ありがとう」をちゃんと言う#三行教育技術

— nin@元小英専科&ICT担当 (@nin222) January 4, 2020

【学年打ち合わせで話すこと】

・子どもの具体的な姿
・２週間の具体的な予定
・教科の具体的な進め方

番外編：相談、ぼやき、愚痴、ちょっと聞いてよ！#三行教育技術

— 井上拓也／戦う小学校の先生 (@tack517) January 2, 2020

校務分掌引き継ぎでやってほしいこと

①データのタイトルに、起案日を入れる
②写真を入れる
③物の場所を示しておく

③ができてなくて困るんだよねぇ、、、#三行教育技術

　　　　　では、ないな、、、

— むん (@YVy1X9xntP4lOSa) December 27, 2019

水掛け論にしない指導案検討の仕方

①指導案＋模擬授業で具体化
模擬授業で具体化することで授業者のイメージを共有できる。

②代案を提示
より良い授業にすることを目指し、代案を出すことを大切にします。

③最終決定者は授業者
子どもの実態を一番把握しているのは授業者です。#三行教育技術

— Kiku＠小学校教諭 (@yu_kiku12) January 7, 2020

去年の資料整理しつつ、今年バージョンにアップデートさせてて、「見といてください」と学年に出すと「わ、すごい！こんなのまで！ありがとうございます！」と言われ嬉しい。３学期、大事にしていこう。「驚き」「賞賛」「感謝」だな。#三行教育技術

— お☆のっぴ (@tomofumix_32) January 6, 2020

職員室での「声かけ』技術

・「今何やってますか？」
　→色々と忘れたり後手になったりするので

・「ちょっと教えてもらっていいですか？」
　→わからないことはすぐ聞く

・「これ印刷しておきましょうか？」
　→教材やシェアできるものはする

もちろん相手の状態によるけど

#三行教育技術

— 古舘 良純 (@YoshiJunF) January 6, 2020